小学六年级语文（上册）导学案
学校 年级 （学科）导学案 教研组： 执笔： 审核： 审批： 授课人： 编制时间： 导学案编号： 课题： 19、船长 课型：新授 课时：计划1课时 第1课时 学 习 目 标 1、会认“嘈、殴”等4个生字，理解“嘈杂、井然有序”等词语。 2、有感情朗读课文。 3、感受哈尔威船长忠于职守、临危不惧、沉着果敢的高贵品质和人格魅力。 重点：1、品读课文，感受哈尔威船长忠于职守、舍己救人的精神。 和尊重妇女、爱护儿童的人性美。 学 案 一、自主学习： 1、初读课文，勾画出不认识的字、词。 2、读准下面带点字的字音。 嘈杂 斗殴 阴森可怖 ．．． 调遣． 学习重难难点：2、培养学生处处为他人着想，在危急时刻能履行舍己救人的做人之道的品质点 预 测 复备栏或笔记栏 导 案 一、 谈话导入。 （船长是一艘船上最高的领导，是航海负责人,负责全船的管理和驾驶。船长的职责是指船长要对船舶学 习 过 程 肇祸 履行 井然有序 呼号 ．．．．及船舶上可能出3、了解词语掌握情况，重点理解下列词语的意思。 的问题负责现哭泣： 。 任。）就有这样一调遣： 。 位船长，在遭遇海威严： 。 难后，始终坚守在履行： 。 自己船长的岗位 肇祸： 。深渊： 。 上，直至和轮船一大副： 。 起沉入大海， 他就井然有序： 。 是——哈尔威船4、课文精彩内容回放 ： 长。（板书课题） （1）船长威严的声音压倒了一切 2、雨果：法国和 。 十九世纪浪漫主（2）震荡可怕极了，一刹那间，男人、女人 、小义运动的领袖，是孩，所有人都跑到甲板上，人们半裸着身子 法国文学史上最 着 着 有才华的作家之着，惊恐万状，一片混乱。 一。代表作品《巴 3、《船长》的作者是 国作家 作者按黎圣母院》《悲惨照“雾海夜航→ → → 世界》《笑面人》。盛赞船长”这一海难发生的过程安排情节，主人公二、检查评比学生是 。 的自学情况。 第1页/共3页
1、熟读课文。 二、合作探究 三、指导学生进行 1、你认为哈尔威船长是一个怎样的人？ 合作探究性学习。 1、有感情朗读2、课文是怎样具体写哈尔威船长忠于职守，履行做人之课文。 道的呢？ 2、指导学生理 解哈尔威船长是 3、“诺曼底”号是在什么情况下被撞的？当时情形怎样？一个怎样的人？ 他是个沉着冷在文中用“——”划出有关语句。 静、在关键时刻能 挺身而出的人，忠 于职守、舍己为人 4、联系课文说说句子的意思。 a“实际上船上一共有六十一个人但是他把自己的崇高品质。 3、理解句子“哈给忘了” 尔威船长忠于职 b、“没有一个人违抗她的意志人们感到有个伟大的灵守，履行做人之 魂出现在他们上空。” 为什么没有人违抗他的意志? 道”？ （哈尔威巍然屹 “伟大的灵魂”指什么? 立在他的船长岗 位上，指挥着…… 就连失事的船舶 似乎也听从他的三、过关检测 调遣。） 一、看拼音，写词语。 zhēng zhì lǚ xíng wēi yán chuān suō 4、品读感悟，感（ ） （ ） （ ） （ ） 情升华。 “伟大的灵魂” kǒng bù yì lì zhì xù kū qì 5、（ ） （ ） （ ） （ ） 是指哈尔威船长zhōng yú zhí shǒu jǐng rán yǒu xù 这时就是人们的（ ） （ ） 救世主，他镇定自若、沉着指挥、二、请用 “√”选出下列带点字的正确读音。 大副（fù fú ） 船舷（xián xuán ） 剖（pōu pō）合理安排、舍己恪尽职守，开 嘈（cáo zāo ）杂薄（báo bó）雾 诺（nuò ru为人、是屹立在人们心ò）曼底 中、高高在上的三词语积累。 上帝派来的拯救 表示时间极短的词语： 、 人们脱离苦海的 、 。 灵魂的化身。四、 表示情况万分危急的成语 、 表示人内心极度害怕、恐惧的成语 、 达标检测。五总结全文。 第2页/共3页
【板书设计】 整 理 学 案 课堂 评价 与反 思
遇险----受到重创 惊慌失措 千钧一发 发布命令 船长 自救 临危不惧 果敢镇定 忠于职守、舍己救人
指导进程 保证获救 牺牲-----视死如归 无怨无悔 1、学到这里我明白了： 2、学到这里我懂得了： 3、我还要进一步学习的是： 第3页/共3页
六年级下语文导学案船长_语文S版(无答案)
