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洛阳市2017--2024学年第二学期期中考试
高一语文试卷
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上， 2.考试结束，将答题卡交回，
—、语言文宇运用与名篇名句默写（23分）
1.下列各组词语，字形与加点字的读音全都正确的一项是(3分） A.孱弱 炮烙(pao)皮开肉绽 峥嵘崔嵬（wei) B.纤细 勾当(gou) 度长絮大 C.吞噬 惬意（xie) 以手抚膺
广袤无垠(mao) 畏葸不前（xi)
磨芽吮血(shun)
D.呜咽 痒序（xiang) 契而不舍
2.下列各句屮加点词语的使用，全都不正确的一项是(3分）
①《锦瑟》的主题，有悲叹诗人怀才不遇说，有惮念亡故的亲人说，有怀念羑好的恋请说，等等，千百年来众说纷纭，莫衷一是。
②那些志大才疏的人总是好高鹜远，过足了仰望星空的瘾，而不肯静下心来，脚踏实地地关心生活中的细枝末节，结果错过生活。
③一个时代的浩荡征程，总是由亿万人民夺年丁，本写的。钍我们在大有可为的新时 代摒手共进，跬步致远，滴水成海。
④在这次“文学艺术联合会德艺敗馨奖”的颁奖会上，我见到了许多仰慕已久的老前辈，他们的教诲，让我如坐春风。
⑤新时代属于每一个个人都是新时代的见证者、开创者、建设者。青年梦想只争朝夕，新征程更加呼唤有担当、有作为的青年。
⑥经过二十多年的体验和总结，我坚定了自己的人生价值观；生命的意义在于身临其境地替他人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。 A.①②⑤
B.①④⑥
C.②③⑥
D.③④⑤
3.下列各句中，没有语病的一句是(3分）
A,宪法随着党和国家事业的实践发展而不断发展，在宪法修改实践中形成的符合宪法精神的工作模式，有力地推动了社会主义现代化和法治国家。
B.近日，人社部下发《通知》，部署明年深化改革的具体工作，其中包括研究城镇职工基础养老金全国统筹方案，制定渐进式延迟退休年龄方案。
C.2017年中国的天然气，电力、水电、风电等清洁能源消费量在能源消费总量中占比已超过1/5,过去两年中国二氧化碳排放的绝对量正在下降。
D.回顾发展历程，我们之所以取得发展的阶段性成功、发展逋度走在世界前列的原因，是通过改革开放，系统地，大规模地降低了体制成本。
4.在下面一段文宇横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过
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20个字。（6分）
如果把唐诗比作一座让人仰望的高山，那么山的顶峰一定是李白和杜甫，①，那么杜甫就是从地上经过修坤*升起的“诗圣”李白的诗激情澎湃，豪放飘逸，更关注理想和未来，更具创新性；杜甫的诗沉郁顿挫，曲折迂回 ,②，更具继承性③，张扬个性，抒发自我，有一种勃发之气；杜甫代表着暮年，老成神重，千锤百炼，有一种锻造之美。
5.补写出下列句子中的空缺部分，（8分）
(1)在《劝学》中，荀子用利用舆马和舟楫作喻，说明了“ ， ”的 道理。
(2）李白《蜀道难》写道，因为青泥岭太过曲折盘旋，所以经过时“
”。
(3)在《登高》中，杜甫用“ ， _\两句，表现自己漂泊异乡、年老体衰、独自登高的处境。 (4)韩愈《师说》，“
， ”两句直接引述士大夫之族的话，从社
会地位角度表达了他们不愿从师的理由。
（5）白居易《琵琶行》中，“ ”一句揭示了诗人和琵琶女产生感情共鸣的原因。 二、现代文阅读（22分）
(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成6?8题。
历史上有一种通行观点：孔子后“儒分为八”，到战国中后期演变为两支。一支始于子夏，讲文献之
学，数传至荀子；一支始于曾参，究又理之学，二传至孟子。以后，苟子便是汉代经学家所尊信的大部分儒家经传的先师，孟子则成为两宋起道学家所崇敬的不祧之祖。儒家内部这两派的分野，也就是所谓“学统”与“道统”之别，“汉学”与“宋学”之分。对这个说法，学界历来意见不同，这里不必细究。此说至少有一点不错，即孟子其人其书的重要性的确是从两宋开始凸显的。这以后，“孔孟之道”几乎成了儒家思想的代名词。
孟子去世后，由他为代表的儒家中的一派似无太大发展。到战国晚期，由荀子代表的一派渐露头角。苟子稍晚于孟子，他长期居齐，因学问博洽，三次出饪“稷下学宫”的“蔡酒”。他精通多种儒经，被认为是儒家经学早期传授中十分重要的人物。荀子在《非十二子》中，对子思、孟子一派有严厉的秕评，当然，荀子的批评只能说是当时儒家内部的派别斗争。
秦汉以降至两宋以前，孟子地位一直不高。孟子其人，只被视为一般的儒家学者；孟子其书，只能归入“子部”一类。在官私文献中，多是“周孔”或“孔颜”并提，鲜见有“孔孟”合称的。值得注意的是，东汉赵岐在注解《孟子》时，曾把孟子尊为“亚圣”，还提到西汉文帝时设置过《孟子》的“传记博士”。可“亚圣”之名，来被宋朝以前的官方认可过；而“传记博士”即使存在过也为时很短，且不说此事因不见于《史》《汉》记载而颇启后人疑窦。当时，也有人批评孟子，最典型的是东汉的王充，他在《论衡》中专立了《刺孟》一篇，列举了孟子八个方面加以批评。唐高祖、太宗、高宗三朝，争论国子学当祭“周孔”还是“孔颜”时；唐太宗时，增加从左丘明到范宁二十二位儒者从祀孔庙时；唐玄宗封廉渊为“亚圣”和“兖国公”，封“孔门十哲”和“七十子”为侯、伯时：孟子都只字未被提及。当时科举考试的“明经”科目中只有《周礼》《左传》等“九经”，《论语》和《孝经》被列入“兼通”，而《孟子》一书没有资格入选。
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但从中唐起，情况发生了变化。渐渐地，孟子之名被缀于孔子之后，成为仅次于孔子的“贤人”；孟子其人被政府封了爵号，从祀孔庙；孟子其书被增入儒经之列，悬为科举功令，不久又超越“五经”而跻身于“四书”，变成中国士人必读的官方教科书。这个变化过程，就是历史上的“孟子升格运动”。
（选自徐洪兴撰《孟子直解》）
6.下列对“盂子升格运动”的理解，正确的一项是(3分）
A.从战国初期开始，与以荀子为代表的儒学相比，以孟子为代表的儒学一直鲜有发展，长时期地位不显. B．孟子去世后，孟子学派经历了多个朝代的相对沉寂，中唐之后情况渐渐改变，孟子及其著作渐获重视。 C．秦汉到两宋之间，孟子地位一直不高，官私文献不见孟子之名，《孟子》甚至没入选科举考试的科目。 D．中唐至两宋，孟子本人及芦著作的重要性渐渐凸显，宋以后，“孔孟之道”便成了儒家思想的代名词。 7.下列对原文内容的理解，符合文意的一项是（3分）
A．以荀、孟为代表的儒家学派分别研究义理之学和文献之学，荀、孟二人分别影响了汉代经学与两宋道学。 B．荀子有长期居齐、三次出任“稷下学宫”“祭酒”的优势，因此，以他为代表的儒家学派得以迅速发展。 C．宋朝以前，官私文献中鲜见有“孔孟”合称，孟子的“亚圣\之名也从未被认可过，可见孟子曾经被冷落。
D．中唐以后“孟子升格运动”开始。孟子逐渐成为仅次于孔子的贤人，其人被政府封爵，其书跻身“四书”。 8.根据原文内容，下列说法不正确的一项是<3分）
A.战国中后期儒学演变为两支，存在“学统'“汉学”与“道统”“宋学”的分别，这种分野情形说明孟子学派在两宋开始发展较快。
B.学问博洽、精通多种懦经的荀手在其著作的《非十二子》中对孟子一派有过严厉批评，这一行为只能看做是当时儒家内部的派别斗争。
C.东汉时王充特别在《论衡?刺孟》中批评孟子，唐朝前期一些与儒学有关的学术活动或政府行为都不提孟于，孟于的意义未受到充分肯定。
D.东汉赵岐把孟子尊为“亚圣”还提到西汉文帝时设置过《孟子》的“传记博士”，这些可以说明当时酋经有过孟于“升格运动”。
(二)文学类文本阅读(本题共3小题，13分） 阅读下面的文字，完成9?11题。
铜碗 于小渔
那只铜碗，在四位鉴定专家的手里传来传去，他们时而指指点点，时而窃窃私语。难道很难断定吗？他坐在对面的位子上，似乎是在深思。
这是电视台鉴宝栏目B城直播现场。开始他不想来,但他的女儿和老伴儿,都说他藏了几十年的铜碗有点古董模样,不如让专家鉴定一下。他拗不过她们,就来了。也仅仅是鉴定一下,怎么可能是什么国宝呢! 过了很长时间,那位年长的专家摘下鼻梁上的眼镜,看着他:“请问,您对自己的这件宝贝有什么看法?比如年代、价值。”
他摇摇头说:“我一点也不知道。”
四位专家交换了一下眼色,有点不信:“那么,您是从哪里以什么方式得到的呢?”
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“从一位农村的老妈妈手里……买的,她要送给我,我不要,最后只好给了她点钱。” “能问一下您给了多少钱吗?”
他稍稍犹豫了一下,不知道该不该说,可还是说了:“九块七。”
四位专家都笑了。有一位手抚着脑门,笑得很失态,似乎是遇到了非常可笑的事。 他疑惑不解地看着他们。
最后还是那位年长的专家开了口:“我现在告诉您,这是只铜簋,汉代的,非常珍贵,据我所知,只有在国家一级博物馆有收藏。怎么说呢,价值无法估量啊!” 是吗?他想。
那位专家笑了,又说:“您可真是的,人家要送您,您欠人家一个人情,可您非得给钱,结果,用了不到十块钱,就把人家这么大的人情买了!”专家看着他呆呆的样子,忍不住开起了玩笑。 他却蹙起了眉头。他回到了四十多年前。
那时他在地质队工作,他们那个工作队在新疆A城的一个小村边上已经没日没夜地干了几个月。他一不小心,被铁架砸了手,右手拇指被砸坏了。可没法去医院,医院很远,他不能离开,他是队长啊。
于是,他就到村里一个维吾尔族老妈妈家里养了半个月。三十年的记忆中,不曾有人这么疼爱过自己。老妈妈帮他洗衣服,两只泡得发皱的手在盆里细细地搓啊搓;老妈妈教他用左手拿筷子,最后还是帮他把菜夹到碗里;晚上,老妈妈还要过来和他说会儿话,眼睛里满是慈爱。
他好幸福啊,可他也有懊恼的事。他的右手拇指用不上力,总是拿不住碗,两三天就要摔一只碗。当然,他都照价赔偿了,可心里仍过意不去。后来,老妈妈就拿来一只铜碗。铜碗黄澄澄的,重,压手,虽然也偶尔掉到地上,却再也不会摔破了。
半个月之后,他们的工作队接到上级命令,要离开这里。老妈妈帮他收拾行李,把铜碗洗干净,放到他的包里。他要拿出来,可是老妈妈死死摁着包,说什么也不依。他没有办法,只好在临走前,偷偷把钱塞到他睡过的褥子底下。以后的年月里,他一直细心地保存着那只铜碗。 他问:“你们会到新疆A城吗?”
一位专家说:“会的,大概是今年的10月份左右。”
他忽然站起身来,走过去,把那只铜碗拿在手里,说:“我这只铜碗不参加B城民间国宝评选了。”然后,他在四位专家和全体观众惊诧的目光中,离开了鉴宝现场。
没有人知道,四十多年前,他的月工资是二十几块钱,他的褥子下面塞的,已经是他口袋里所有的钱。他后来甚至向人打听过黄铜的价格,一毛钱一斤。那时,他还感欣慰。
现在,他决定到新疆去。他还不老,还清楚地记得那个小村庄的名字。即使找不到他们,他也想好了,这只铜碗,就是专家眼中的簋,一定要成为A城的民间国宝。
(选自《百花园》2013年第2期）
[注]①簋：中国古代用于盛放煮熟饭食的器皿，也用作礼器，流行于商朝至东周。 9.下列对小说的相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3分）
A.“他”并不想将铜碗拿给专家鉴定，因为尽管他不知道这只碗的年代和价值，但他知道这是个无价之宝。 B.专家向“他”询问铜碗的来历，说明他们急于了解事情真相，也暗含了他们为国家珍贵文物流失而痛心的心理。
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C.通过朴实无华的叙事和细致的心理描写，表现出主人公在得知铜碗真实价值后内心复杂的矛盾斗争，这是小说的一大特色。
D.小说中的维吾尔族老妈妈虽是个幕后人物，但她的善良、淳朴，慈爱却在“他”的回忆和专家们的对话中得以鲜明表现。
10.小说中的“他”有哪些特点？请从两个方面简要分析。（4分）
11.小说以“铜碗”为中心谋篇布局，这有什么好处？请从主题思想、结构艺术两个方面简要分析。（6分) 三、古文阅读（28分）
(一)课内阅读（本题共3小题,9分） 阅读下两的文言文，完成12?14题。
狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，刺曰：“非我也，岁也是何异于剩人而杀之，曰非我也，
兵也。？王无罪岁，斯天下之民至焉。(节选自《寡人之于国也》）
青，取之于蓝，而青于孩i冰，水为之，而寒于水，木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（节选自《劝学》）
及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
（节选自《过秦论》）
古之学者必有师，师者，所以传道受业惑也，人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生手吾前，其闻道也固先手吾，吾从而师之。生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之.吾师道也，
夫席知其年之先后生于喜乎？是故无责无贱，无长无少，道之所存，师乏所存也。(节选自《师说》） 12.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分） A.狗彘食人食而不知检 B.其曲中规
检:节俭.
中：符合。
却，使……后退^
C.却匈奴七百余里 D.吾从而师之
从:跟从。
13.下列句子中加点的词,意义和用法都相同的一组是(3分） A.涂有饿莩而不知发 B.非我也，岁也 胡人不敢南下而牧马 金城千里，子孙帝王万世之业也 C.青，取之于蓝，而青于蓝
D.輮使之然也
夫庸知其年之先后生于吾乎 古之学者必有师
14.下列对文中画横线的句子的翻译，正确的一项是(3分） A.王无罪岁，斯天下之民至焉。
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河南省洛阳市2017-2024学年精选语文高一下学期期中考试试卷-有答案
