初中数学九年级《专题复习 - 实际应用问题解题策略》公开课教学设计

教学设计 教学主题：专题复习——实际应用问题解题策略 一、教材分析 本节课教学内容主要是实际应用问题解法探究，这类题目普遍较长，学生阅读和理解起来有困难，而且里面涉及的数据较多，要求问题较贴近实际，与他们所学的数学知识还需要通过建立一定的关系式才能相联系起来，所以有很多学生对解决这一类问题，一直觉得没把握，甚至会有一种恐惧感。 二、学生分析 本班学生中存在优生不够优，且人数所占比例较低，中下水平的学生占比较大，他们中的大多数对实际问题的应用题都没有十足的信心，部分学生对这类问题甚至怕面对。 三、教学目标 1． 通过这一节课的教学，帮助学生掌握一些解决这一类问题的解题策略。 2． 通过本节课的教学，增强学生解决这类问题的信心。 3． 通过本节课的教学，切实提高学生解决这类问题的能力水平。 四、教学环境 √ 囗简易多媒体教学环境 囗交互式多媒体教学环境 囗网络多媒体环境教学环境囗移动学习 囗其他 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 本节课教学中主要采用了PPT辅助教学，在课堂的导入方面借助教师的语言和PPT巧妙的结合，让学生在不知不觉中进入到本节课的教学中，在例题展示中，一方面能让学生很直观地看到题目，大量地节约了教师板书题目的时间，这为后面学生的学腾出了时间，另一方面，教师在带领学生审题及分析题意时可以借助多媒体进行作一些圈、点、勾、划等批注，这样可以极大地提高教学质量。总之，通过多媒体的介入课堂，既让教师从以往的抄抄写写中解放出来，也为教师的导和学生的学留出了更多的时间，从而切实地达到了帮助提高课堂教学质量的目的。 六、教学流程设计（可加行） 教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 课堂导入 1、介绍解实际应学生先完成用问题解题策略。 练习1、2 2、基础练习 范例精讲1 范例精讲1 教师读题 教师引导学生审学生读题 与教师同步题目展示 在班班通画图工具在题目中进行圈、点、勾、画辅助审题 认真听讲 学生读题 与教师同步PPT展示 题目展示 表格展示，便于教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等） PPT展示 题，在题目中圈、完成审题过点、勾、画，整理程 数据 范例精讲1 范例精讲2 范例精讲2 规范解题过程 教师读题 教师引导学生审题，重点在于理解完成审题过表格中数据的信息 范例精讲2 规范解题过程 学生尝试完成解题过程 反馈练习 教师巡视，做好辅完成课堂练导 反馈小结 教师做好引导工作 课后延申 布置后课作业 习 总结本节课收获 记录 程 课堂教学 展示解题过程 练习展示 PPT展示 七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右 体现新理念,点点滴滴需要我们不断地去研究,去思考.教师要精心创设问题情景,激起学生学习的热情,为学生的学习作好心理准备,让学生亲近数学、热爱数学.注重培养学生动手实践、合作交流的能力,让学生体验数学.教师还要注意转换角色,在教学中做到能真正体现学生的主体地位.运用现代教育技术,多媒体课件的演示,把教学内容表现得非常生动形象,充分调动了学生的积极性和主动性.