文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. 【关键字】精品 绪论及语言本质
1.我国古代学者为读懂古书而建立的训诂学、文字学、音韵学组成了我国的语文学，通称为“小学”。
2.“语言学概论”课程内容在语言学学科分类中，属于理论语言学。 3.狭义的应用语言学一般是指语言教学。
4.17世纪，法国波瓦雅的修道院里有两位学者阿尔诺.兰斯洛合编了一本普遍唯理语法。
5.历史比较语言学的出现，标志着语言学走出传统语文学，成为一门独立的科学。
6.传统语文学一般主要指古代印度、古代希腊和古代中国三个地方的语文学。中国传统的语文学通常叫小学。
7.语言系统的两种基本关系是组合关系和聚合关系。它们是打开语言的两把钥匙。
8.1786年，英国的威廉 琼斯在皇家亚洲学会宣读的论文《三周年演说》中指出有共同的结构特点。为了纪念这一新发现，这一年被认为是历史比较语言学诞生的一年。
9.历史比较语言学的奠基人是丹麦的拉斯克、德国的葆朴和格里木。 10.语言的分类一般从两个方面进行：第一，按照语言的（结构/形态）特点分类；第二，按照语言的（亲属/来源 ）关系分类。
11.著名语言学家瑞士的索绪尔的著作《普通语言学教程》标志着结构主义语言学的诞生。
12.美国结构主义语言学的代表人物是布龙菲尔德，他的代表著作是《语言论》。 13.转换生成语言学的代表人物是乔姆斯基，他被称为“标准理论”的著作是《句法理论问题》。
14.根据语言的结构或者形态特点，一般把语言分为孤立语（词根语）、粘着语、屈折语和多式综合语（编插语）四种。 1.人类语言和动物的交际方式有着根本区别。
2.什么样的声音与什么样的意义相结合，取决于约定俗成的社会习惯。这里的“约定俗成”的内容既有任意性，也有强制性。
3.社会语言学.人类语言学等边缘学科属于广义应用语言学。 4.现代汉语属于共时语言学。
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5.汉语属于词根语。
6.中国的传统语文学研究的薄弱环节是语法学。
7.思维不可以不依赖于语言；语言对思维有固定和改造作用 ；思维是语言的服务对象；思维中的概念与语言中词不是一对一的
8.在时间线条的某一位置上，可以相互替换的语言符号之间的关系是聚合关系。 9.在语言结构的某一环节上能够互相替换，具有某种相同作用的各个单位之 间所形成的关系叫聚合关系。
10.研究语言亲属关系的语言学是历史比较语言学。 11.一个词尾可以同时表示多个语法意义的语言属于屈折语。
12.在语言结构的某一环节上能够互相替换，具有某种相同作用的各个单位之间所系叫聚合关系。
13.使语言学成为一门独立的科学的是历史比较语言学。 14.英语属于屈折语。
15.描写语言学.规范语言学.比较语言学的分类角度是研究语言的操作方法不同。 16.日语属于粘着语。
17.从语言的谱系分类看，汉语属于汉藏语系。 18.分析性的语法手段是语序。
19.语言的谱系分类采用的语言学方法是历史比较语言学。 20.《普通语言学教程》的作者是索绪尔。 21.语言是由（语音 词汇 语法）三部分组成。。 22.索绪尔提出了语言是一种符号系统的主张。
23.下列四门学科中，可以归入个别语言学的是英语词汇学。 24.下面正确的一个是（言语是个人的，语言是社会的）。 25.语言不具有阶级性。
1.语言：是一种特殊的社会现象，是人类最重要的交际、思维的工具和民族文化的载体，是一种音义结合的符号系统。
2.专语语言学：以具体语言作为研究对象的语言学。
3.对比语言学：对两种或两种以上不同语言的构造要素进行比较的语言学。 4.言语：就是在特定的交际环境中为完成特定的交际任务而对语言的使用。???
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5.组合关系：指在语流中两个以上相连续的语言符号组合而成的线性关系。 6.聚合关系：语言单位按某些共同点相互联系的纵的潜在关系。 7.民族共同语：一个民族共同使用的语言。
8.普通语言学：以人类一般语言为研究对象，是综合各种具体语言的研究成果而建立起来的语言学。
9.历史比较语言学：利用几种语言反映在语音上的对应规律去追溯它们的亲属关系的语言学。
10.语言符号：以语音为能指的符号。语言是用声音即语音来代表意义即语义的，语音和语义之间没有必然的联系，由使用这种语言的社会成员共同约定俗成的。 11.社会语言学： 用社会学的方法研究社会上的形形色色的语言变异等问题。 1.“狼孩子”的故事说明了什么？
A.语言是人类社会特有的现象。 （２分） B.离开人类社会就没有语言。 （２分）
C.孩提时期是学会语言.掌握语言的一个重要的阶段。 （２分） D.如果错过了这个最好的时机，就很难学会一种语言。（1分） 2.与语言相对，言语具有什么特点？
言语的具体性、个人性、临时性、无限性、多变性、物质性等特点。（每小点1分，表述1分）
3.为什么人类语言具有灵巧的构造？
A.任意性；B.离散性；C. 层级性。（每一小点２分，表述1分）
语音
1.语音可以从生理角度分析它的产生方式，从物理角度分析它的表现形式（传递过程），从社会功能角度分析它的功能作用。
2.从产生声音角度来看引起音质的不同主要是发音体、发音方法和共鸣器形状三个方面。
3. 音素是最小的语音单位。音节是最小的能自由发音的语音单位。 4.在元音和辅音的几个区分标准中，是否受到阻碍是决定性的。
5.国际音标是在拉丁字母的基础上根据音标和音素一对一（一音一符 .一符一音）的原则创制出来的。
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