龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
快速进入到任何一个行业
作者：李白杨
来源：《大学生》2017年第07期
信息素养——检索、获取、分析信息的能力 首先是检索、获取、分析信息的能力，即信息素养。
最早的信息素养起源于图书馆业务，用于在图书馆寻找文献资料的能力。随着数字化、信息化、网络化的发展，一方面，现代信息素养的内涵已经从“检索、获得资料”，发展为文献信息资源的检索、获取、分析、评价等。另一方面，信息素养的外延已经扩展到了各个方面，比如使用搜索引擎、媒介、数字图书馆等获取信息的能力。大数据时代，信息素养还包括媒介素养、数据素养、图像素养等内容。
我最早的研究方向是信息检索。其他专业的同学经常问我，该怎么找资料。在新闻学中，这一点也尤为重点。比如，做比特币的新闻选题。首先要了解什么是比特币，就得找资料。在网上简单地搜一搜，都是把比特幣吹得天花乱坠的“水文”。要深度地找“比特币”，不但有技巧，还要综合地阅读资料，先浏览中文网站，再搜索外文网站。除了新闻，还要逛论坛（论坛出真知），包括微博等，输入搜索关键词“比特币+论坛”“比特币+评论”，得到相对真实的信息。当然，也有的信息有争议，这就得思考。
还有图书馆参考咨询服务，这可不是读者借阅哪本书那么简单。比如，某老师申请一个重大课题，这个课题在全球范围内，研究的方向或内容是不是最前沿的。这时，不讨论真伪，只研究前不前沿，通过搜索相关资料，再进行分析，会得到结论。
对于我个人而言，信息素养带给我最大的收获，是使我拥有极强的检索和吸收知识的能力。精通各种检索工具和技巧，不仅能够迅速地获取所需求的信息资源，更重要的是能够提高对信息的筛选、判断和评价的能力，以便在纷繁复杂的信息中去伪存真。这个能力使我在生活、科研乃至求职中都获益良多。2014年起，我协助导师在“中国大学MOOC——爱课程网”，开设了信息素养专门课程——“信息检索”，首次把信息素养课程，这一图书情报的专业课扩展到各个专业，该课程的受众已达10万人。 文字能力——有理有据写作的能力
在信息的一入一出中，信息素养是“入”，而文字能力就是“出”。一方面，文字能力是信息素养的延伸，是将检索获得的信息进行归纳总结，最终形成报告文字；另一方面，图书情报学科的文字能力，包含了科学研究的方法论体系，所阐述的内容往往是理论、方法和案例三位一体。
快速进入到任何一个行业
