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高考地理综合题 成因分析类

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类型三 成因分析类

地理事物间的因果联系能考查分析、判断和思考的能力,是地理非选择题常见的设问类型。命题形式上,该类问题常以区域图为信息载体,就区域内典型地理现象或地理事物进行设问,常见设问形式有“试分析××地理现象的(自然或社会)原因”“分析××地理事物的成因”等 典型例析

[2019课标Ⅰ,36(2),8分]阅读图文材料,完成下题。

澳大利亚是一个地广人稀的发达国家。第二次世界大战后,本土汽车生产主要由美日几家大型汽车品牌公司控制,整车和零部件工厂主要布局在墨尔本、阿德莱德和吉朗等地(位置见下图)。1974年澳大利亚汽车生产以47.5万辆的产量居世界第10位。1988年澳大利亚政府开始实施取消进口汽车配额限制并大幅降低关税的政策,使世界各地的汽车大量涌入,原本多样化的本土汽车市场进一步细分,每种品牌和车型的车辆需求都较少,汽车生产成本也居高不下,2016年仅以16.1万辆的产量排在世界第32位。2017年10月20日,最后一条汽车生产线在阿德莱德关闭,宣告本土汽车制造成为历史。

分析澳大利亚汽车市场对每种品牌和车型的车辆需求都较少的原因。

阅卷现场

名师点拨

在解答原因分析类问题时,应注意以下几个方面:

(1)准确获取信息。结合图文材料信息可知,澳大利亚是一个地广人稀的发达国家,人口少,市场规模小;1988年澳大利亚政府开始实施取消进口汽车配额限制并大幅降低关税的政策,使世界各地的汽车大量涌入,原本多样化的本土汽车市场进一步细分,国外汽车品牌的进入加剧了本土汽车生产竞争;同时伴随时代发展,消费者偏好趋于多元化。

(2)仔细审读题干。该小题属于原因类设问,设问主题是澳大利亚的汽车生产,考查方向为每种汽车品牌和车型需求都较少的原因。

(3)审慎解答过程。结合所学知识,回答该小题除了从澳大利亚市场规模小、国外汽车品牌冲击及消费者偏好等方面阐述外,还应结合所学澳大利亚自然环境多样,对汽车适应性要求多样的方面组织答案。 标准答案

人口少,市场规模小;国土面积大,自然环境多样,对车的种类和型号要求多样;进口政策放宽后,国外汽车品牌进入加剧了本土汽车市场竞争;消费者偏好趋于多元化。 答题模板

1.自然地理事象影响因子分析 地理事象 相关因子

答题思路

纬度影响昼夜长短和正午太阳高度的变化。白昼越长,正午太阳高度越大,地

纬度、天气面获得的太阳辐射量越多

太阳辐射 和气候、地降水少,云量少,大气对太阳辐射的削弱作用小,到达地面的太阳辐射量多

势、坡向

海拔高,大气透明度好,地面获得的太阳辐射量多 向阳坡获得的太阳辐射量比背阴坡多

太阳辐射是影响气温的主导因素,判断一个地区气温高低,首先要看其纬度位置(气温由低纬向高纬递减),再看所处的季节(同一地点,夏季气温高于冬季

太阳辐气 温

射、天气状况、下垫面

气温),最后看大气密度和天气状况(空气稀薄,大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用弱;阴天时的气温日较差小,因为阴天时白天大气对太阳辐射的削弱作用强,夜晚大气对地面的保温作用强)

北半球受偏北风影响的地区,气温偏低;受偏南风影响的地区,气温偏高 沿海地区的气温日较差和年较差比同纬度的内陆地区小(海水的热容量比陆地大,海洋上的气温变化比陆地上小)

暖流对沿岸地区有增温作用,寒流对沿岸地区有降温作用 气温随海拔升高而降低,向阳坡气温高于背阴坡气温

气候

地理事象 相关因子

海陆位置、大气候

降 气环水

流、天气系统、下垫面 水平气压梯

风力、 度力、摩擦风向 力、地转偏

向力 降水水 量、流量

域面积、水河流

系 水水量、能 落差 凌纬度、汛 温度 盛行风、地

洋流 转偏向力、

陆地形状

渔场 饵料

地形 内力作用、外力作用

续表

答题思路

一般离水汽源地(海洋、湖泊等)近,且盛行向岸风的地带(如欧洲西部、亚洲东部),降水多

气流上升有利于产生降水,受低气压带、低压中心和低压槽、锋面等影响的地区,降水多

吹向高纬的风(如盛行西风)容易产生降水 受暖流影响的海岸,降水多 山谷中受山风影响,时常有夜雨

水平气压梯度力大,风力强;距风源地近,风力强;地面摩擦力小(地面平坦开阔,地面植被少),海面摩擦力小,风力强;位于山谷口,风力强(山谷的“狭管效应”)

北半球地转偏向力向右偏,气旋中气流呈逆时针方向流动,反气旋中气流呈顺时针方向流动;南半球相反

分析河流地处什么气候区,降水是否丰富;分析流域面积大小,集水区是否广阔;分析支流是否众多,水系是否庞大

河流水量大,落差大,水能丰富

先分析河流是否有结冰期(在初春解冻和初冬封冻),再分析河流是否由较低纬度流向较高纬度

盛行风是洋流运动的主要动力,在信风作用下形成北赤道暖流和南赤道暖流,在西风作用下形成西风漂流

在离岸风的作用下形成上升流,如秘鲁寒流 地转偏向力和陆地形状迫使洋流的流向发生改变

饵料丰富的地区:大陆架海域,海水浅,阳光充足;有寒暖流交汇或冷海水上泛的海域;河流入海口附近有河流带来的丰富的营养盐类

由于板块的相对移动,板块彼此碰撞或张裂形成地表宏观地貌。地表形态受内力作用和外力作用的共同影响

续表

地理事象 相关因子

地质构造、岩石

答题思路

首先,判断地质构造:在背斜处,避开断层;岩层向上拱起,地下水向两侧渗流,不容易发生隧道渗漏;天然拱形构造,不易塌方。其次,分析岩石性质(坚固、不破碎、不松软)。最后,还要分析线路长短(成本)

首先看是否选在河流较窄处或盆地、洼地的出口处(工程量小,工程造价低);

隧道

地形、地质

水库坝址 其次看是否选在地质条件较好的地方,尽量避开断层、喀斯特地貌等;最后还

构造、移民

要考虑占地、搬迁状况,尽量少淹良田和村镇 山地垂直 纬度、海自然带谱 拔、坡向

首先分析山地所处的纬度(纬度越高,自然带谱越简单),其次分析山地的海拔(海拔越高,自然带谱可能越复杂)。同一山地,要考虑阳坡、阴坡的热量差异和迎风坡、背风坡的水分差异

首先分析气温,地表气温由低纬向两极递减,因而雪线分布高度的总趋势也是

雪线

气温、降水、地貌

由低纬向两极降低。其次分析降水量,降水量越大,雪线越低。最后分析地貌因素对雪线的影响,主要表现在山势和坡向上。陡坡不利于积雪保存,雪线偏高,缓坡雪线较低;阳坡雪线高,阴坡雪线低;迎风坡雪线低,背风坡雪线高

2.人文地理事象影响因子分析 地理事象 相关因子

人口 分布

地形、气候、水

答题思路

地势平坦开阔、气候温暖湿润、水源充足、土壤肥沃、经济发达、交通便利、开发时间较早的地区人口稠密。世界人口稠密区多分布在中低纬度的

源、经济 沿海地区。自然条件恶劣的地区人口稀疏

人口增长快:经济落后,现代化水平低;社会保险和福利制度不完善;增长缓慢:政治独立,经济发展,医疗进步

经济发达,生产力水平高;有良好的社会保险和福利制度;人口受教育水平高,生育意愿不强

我国实施计划生育政策,人口出生率下降,加剧人口老龄化

自然因素有气候、水源、土壤、矿产分布等。社会经济因素(经济因素是主

人口 经济、政增长 治 人 人口老 经济、福口 龄化 利、教育

人口 迁移

自然因素、社会

要的、经常起作用的因素):追求更好的就业机会和更高的经济收入;国家政策;交通、通信发达,方便人们之间的联系,促进人口迁移;政治中心的改变

经济因素 引发人口迁移;战争破坏了宁静的生活环境,使人口迁移;此外还有文化教

育、家庭婚姻、宗教和文化差异、环境等因素

续表

地理事象 相关因子

历史因

城市功 素、经济能分区 因素、政

策因素

答题思路

历史因素:城市早期的土地利用方式会对以后的功能分区产生深远的影响。经济因素是影响城市内部空间结构的主要因素。在市场竞争的环境下,一块土地用于哪一种活动,主要取决于各类活动愿意付出租金的高低。收入的高低主要影响住宅区的分化。政策因素:政府采取行政手段制定政策和城市规划,干预城市社会经济的发展

充分利用基础设施,加强彼此之间的信息交流和协作,降低运输费用和能源消耗,降低生产成本,获得规模效益

工业集聚 规模效益

工业分散 最优区位 寻找最优区位,降低生产成本;减少污染

水量、水

内河航运 流、运输

市场

结合流域的地形、气候等特征,分析河流的水量、流速、结冰期长短等水文特征;结合流域内的经济发展水平和规模,分析客货运输量的大小

3.区域可持续发展问题形成原因分析 问题

答题思路

首先分析自然原因:①地形原因(地形类型、地势起伏状况等);②气候原因(热量条件、

生态 问题

降水条件、风力、风向等);③土壤条件(土壤类型、肥力等);④植被原因(疏密状况、季节变化等);⑤河流原因(流量大小、侵蚀强度或沉积强度等)。其次分析人为原因:农业结构、居民能源消费结构、生产技术、政策导向等。分析原因并不需要把每一方面都展开说明,应有针对性地对某生态问题的有关方面进行说明

干旱 缺水 能源 短缺 传统工 业衰落 资源跨区 域调配 产业 转移

自然原因:①全年降水少,河流径流量小;②降水季节分配不均,年际变化大

人为原因:①人口稠密,工农业发达,需水量大;②水污染严重;③水资源浪费多,利用率低 自然原因:常规能源(储量、种类)缺乏,分布不均

人为原因:消耗量大(人口、工业、农业消耗),利用率低(浪费),能源消耗快速增加,能源勘探、开采跟不上经济发展需求,能源储备体系不健全 资源枯竭,环境恶化;土地、劳动力价格上涨;传统产业衰落

适应区域发展与自然资源供给的平衡

产业转移的目的是寻找最佳区位,降低生产成本,需分析转出地和转入地劳动力成本、内部交易成本的差异;转出地的用地紧张、资源短缺、环保要求高和转入地的市场条件好也是促使产业转移的原因

高考地理综合题 成因分析类

类型三成因分析类地理事物间的因果联系能考查分析、判断和思考的能力,是地理非选择题常见的设问类型。命题形式上,该类问题常以区域图为信息载体,就区域内典型地理现象或地理事物进行设问,常见设问形式有“试分析××地理现象的(自然或社会)原因”“分析××地理事物的成因”等典型例析[2019课标Ⅰ,36(2),8分]阅读图文材料,完成下题。澳大
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