2020-2021学年第一学期教务处
工作计划
指导思想：
本学期，教务处延续上学期的工作，坚持以生为本，以“关注课堂，提高教学质量”为工作主线，深入开展教学研究，努力营造高效课堂，打造书韵校园，以“为每一位孩子的幸福人生奠基”为宗旨，努力改变教师的教学行为和改变学生的学习方式，培养学生创新意识和综合素质为重点，努力提高教学实效性。
工作目标：
教学工作是学校工作的重中之重，教学质量是学校的生命线，引领老师跟上教改的步伐，转变教学模式，提高教师的整体素养；开展形式多样、色彩纷呈的活动，促进学生的综合发展，努力打造“乐渡”学校文化体系，在艺术、体育方面形成特色课程，让每一位学生健康快乐地成长。
具体措施：
一、抓常规，提高教学质量。 1．规范教学常规。
（1）严格执行课程计划。课程改革对课程设置的适度调整充分体现了促进学生整体性发展的理念，作为教学实践第一线的教师，必须严格执行课程计划，依照课表，认真上好每一堂课，不能随便调课和无故旷课。教务处将通过巡课和学生访谈的方式，及时了解执行课
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程计划的情况，以便发现问题并及时整改。
（2）贯彻落实减负的规定，严格控制学生的在校时间，严格控制学生的家庭作业量，低年级不布置书面回家作业，中高年级作业量不超过1小时。
（3）保证学生每天一小时的锻炼时间，坚持开展阳光体育运动，让孩子拥有健康的体魄，让学生在活动中健康成长。
2．向课堂要质量。
质量是学校的生命线，如何营造高效课堂是本学期教学的重中之重。切实减轻学生负担，提高学生的学习质量的策略和方法，重点抓好教学常规工作的执行力，注重质量的过程管理，向常态教学要质量，向教学研究要质量，向教学责任要质量是我们必须深入研究的课题。本学期开学初就上学期常规检查进行反馈，并从备课格式、二次备课、反思、作业的规范、上课的个性化教学设计等多个环节作具体要求。
二、建设师资队伍，发展专业素质。
课改的深入，对教师的素质提出更高的要求，我们每一位教师要树立忧患意识，增强学习的主动性，紧迫性，要在学科领域中成为学习型、研究型的教师。
1．以一人一课为契机，坚持先备课、磨课，再上课，而后观课议课的模式，让每一位老师的综合能力素养得以提升。
2．建设师徒梯队，注重学校教师队伍建设，为培养和壮大骨干教师队伍发挥好“传帮带”的作用。坚持理论与实际相结合，注重教
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学研究，发挥出骨干教师的“排头兵”作用，为学校努力营造一个浓厚的教学科研氛围，走“科研兴教”之路。这学期新教师展示课、试课等继续开展，让我们这支年轻的生力军更快地融入到我校的教研氛围中，茁壮成长，独当一面。
3．形成本校的语、数、英骨干团队，群策群力，帮助青年教师快速成长，形成独特的教学风格，丰厚自身的文化底蕴。只要是学区级的展示课、优质课、基本功竞赛，整个团队成员不吝赐教，打出属于萧一小的最亮丽名牌。
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教务处2019学年第一学期行事历
（2019年8月－2020年1月） 周次 预备周 日期 8.26 - 9.1 9.2 - 9.8 内容 教师第一轮选课（8月26-9月5日） 学生报到注册8.30-31 做好开学前各项准备工作 制定教务处工作行事历、交流工作思路 启动教学常规工作 一年级新生学籍认定 迎接县小学教学常规视导（第2-4周） 教师第二轮选课（9.14-9.17），校长审核（9.15-9.18） 各校奖本学期校本培训计划上传学校培训博客（9.15前） 县2019年义务教育学校精品拓展性课程征集与评选活动材料上交 召开六年级质量分析会 召开一年级任课教师座谈会 中小学教师希沃一体机应用骨干班培训 确定六年级全科合格目标学生、前20%目标学生名单 县2017—2018年度教科研先进集体和先进个人评选 成绩县小学六年级各学科学业数据反馈会和2018年浙江省小学学业质量监测结果反馈（语文、数学、科学） 迎接中小学发展性评价现场考查 参加县区域拓展性重点课程交流会 2017年入职新教师教学科研评比系列活动一教学案例或教学设计评比 2019年平阳县小学毕业检测、省抽测反馈会暨市小学教育质量综合评价改革工作动员会 参加县小学“城乡携手”系列研训活动（一） 国庆节放假（10月1-7日） 负责人 1 2 9.9 - 9.15 3 9.16 - 9.22 4 9.23 - 9.29 5 9.30 - 10.6 6 迎接教学质量提升工作调研一（六年级全科合格工作、九年级后20%和培优工作落实情况） 10.7 成绩萧江学区中小学教师希沃一体机应用全员培训 - 课程规划征集与评选 10.13 县2019年中小学、幼儿园教师优秀教育教学案例、叙事、反思、微调研报告等文稿评比 10.14 市小学第二批新常规达标校考核结果和示范校推荐材料申报 - 市云图书馆应用培训 10.20 4
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