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Lesson 10 Where Do They live?
一. 教学目标：
知识目标：能正确地听、说、读、写river, tree, grass, forest,
二. 能力目标：学生能用Where does a... live? In a... 句型交流。 学生能了解字母s, z, x, o 在单词中的发音极其规则。
情感目标：促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。 三.教学重、难点：能够运用Where does a... live? In a...
来正确问动物住在哪里。
四、教具：录音机和磁带，课件. 五. 教学过程： 1、Greeting.
T: Hello boys and girls. Ss: Hello Miss Wang. 开始上课与复习 。
2、出示动物图片复习学过的动物名称和上节课学过的数词的单词卡片。 设计意图：复习学过的内容，为本节课的学习做准备。 3、新授，引入课题：用张贴画出示本课主题图。
引导学生：学生看着图画能说些什么？老虎生活在哪里？
鱼生活在哪里？ Where Do they live?
学生可以说出一些动物，也可以用汉语回答，从而引出本课要学的内容。（板书课题：Lesson 10）
4、图1，手指鱼，说Where does a fish live? In a river.
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重复这个句子，让学生跟读。
图2，手指鸟，说Where does a bird live? In a tree.
重复这个句子，让学生跟读。
图3，手指熊猫，说Where does a panda live? In a forest.
重复这个句子，让学生跟读。再次听录音，教师读句子，让学生跟读。 5. Let’s do it.
让学生连线同时用Where does a _____ live? In a _____.练习造句 六：板书设计:
Lesson 10 Where Do you live? river, tree, grass, forest, Where does a... live? In a...
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201X年春三年级英语下册Unit2AnimalsattheZooLesson10WhereDoTheylive教案设计冀教版(三起)
