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部编版道德与法制三年级下册第二单元第一课
《我的家在这里》
课题 《我的家在这里》 学习1、增加对自己生活的地方的认同感、喜爱感。 目 标 2、能够通过各种方式加深对自己所生活的地方的了解。 3、熟悉自己所生活的地方的景、物、人，了解村庄、社区的起源，初步认识居委会和村委会。 重点 难点 熟悉自己所生活的地方的景、物、人。 初步了解居委会和村委会 教学过程 教学教师活动 环节 导入1、播放课件 新课 2、提问：白云的家在哪里？小鱼的家在哪里？我们的家在哪里？ 讲授1、小镜头：你的家在哪里？通过镜头向同学 新 课 你能用镜头为我们展示一下展示、介绍自己 你的家吗？ 生活的地方。 认识、介绍思考、回答 激趣导入 学生活动 设计意图 （1）我出生在安徽的一个小 村庄，我的祖祖辈辈都生活在 这里，村前是一条小河，村后 最新Word
是片片庄稼和树林。 自己生活的地方。 介绍自己最喜欢的一个地方，增加自己对社区的喜爱之情。 （2）我们小区很大，有十几 栋楼房，到了傍晚，很多人在 小区中心花园聊天、散步。 2、我的快乐基地：在你生活 的地方，一定有一个你最喜欢 的快乐基地，是哪里呢?你为什分享 么喜欢这里呢？说出来和大 家交流一下吧！ 预设：（1）我最喜欢村后的小树林，我常和伙伴在这里看蚂蚁、捉迷藏。 （2）我最喜欢小区里的儿童乐园，我常和伙伴们在这里玩耍。 3、小小分享会:我们不仅喜欢自己生活的地方，我们还熟悉这里的人和事，你都熟悉你生活的地方的哪些人和事呢？ 4、比一比，谁更熟悉： （1）你生活的地方的花草是谁在维护? 最新Word
（2）你生活的地方的卫生谁来打扫？ （3）你生活的地方的路灯坏了谁来更换？ 5、总结：我们生活在这里，这里有我们成长的足迹，这里有我们的欢声笑语。这里为我们的生活提供了重要的场所，这里的人们为我们的成长带来了更多的帮助，我们热爱这里的一草一木，我们热爱这里的每一个人。 6、想一想，说一说：尽管我们熟悉这里但也有同学提出一些令人困惑的问题。 （1）为什么大家要住在同一个村或社区里呢？ （2）为什么我们村叫王家村呢？我们村庄的名字有何来历？ （3）我们的社区是由谁来管理的呢？如果发生了事关大
人教部编版三年级道德与法治下册教案《我的家在这里》
