6．《希腊罗马古典文化》教学设计
课题 备课人 《希腊罗马古典文化》 授课人 年级 授课班级 九年级 希腊古典文化，从史诗、建筑，到哲学，为整个西方古典艺术的发展奠定了基础。英国诗人雪莱说：“我们都是希腊人，我们的法教材分析 律，我们的文学，我们的宗教，我们的艺术，皆植根于希腊。”古罗马继承了古代希腊的传统，并不断创新，罗马建筑、罗马法学、公历等，是古罗马留给人类的宝贵财富。恩格斯说，“没有希腊文化和罗马帝国所奠定的基础，也就没有现代的欧洲”。 学生对希腊罗马古典文化比较感兴趣，因此可以安排学生课下学情分析 多搜集此方面的资料，让学生在课堂上进行展示。对于他们难以理解的希腊罗马取得辉煌成就的原因，引导学生进行分析。 1、知识与能力：能够说出希腊、罗马古典文化在文学、雕塑、建筑、哲学、法学、历法等方面的突出成就。 教学目标 2、过程与方法：分析思考古希腊、罗马取得辉煌文化成就的原因。 3、情感态度与价值观：认识到希腊、罗马古典文化丰富多彩，是人类最宝贵的精神遗产之一，增强对古典文化的热爱之情。 教学重点 教学难点 课时安排 教学方法 教学环节 希腊、罗马古典文化的突出成就 希腊、罗马古典文化的特点 1课时 合作、探究、交流 教师活动 同学们，你们知道阿基米德发现浮力导入新课 的故事吗？阿基米德是古希腊文化在科学上的一个典型代表人物。你还知道哪些古 1 / 3
学生活动 设计意图 引发学生兴趣，引入新课。 希腊的文化呢？ 一、文学和雕塑 1．希腊神话影响广泛，其特点是“_ _”。 2．《__ __》是宝贵的文学遗产， 也是了解早期希腊社会的主要文献。 培养学生从材料中获取 3．奥林匹亚神庙中的___ _是古代 世界七大奇迹之一。《___ _》是希腊 雕塑艺术中的杰作之一。 二、建筑艺术 阅读史有效历史信4．希腊建筑艺术主要体现在神庙。它料，查找息，灵活运的典型代表是__ _。 和问题相用知识，归5．罗马建筑的典型代表有__ __、关的有效纳总结的能_ __、__ __、方尖碑和宏大的宗信息。 教场所万神庙。 力。 教学流程 三、哲学和法学 6．古希腊哲学成就突出。_ _阅读教 提出了“原子论”；__ _终生探讨人材，进行 的灵魂、美德和幸福等问题。 梳理。 7．__ _是一位百科全书式的学 者，他还创立了逻辑学等新的学科。 8．法学是罗马人最伟大的成就之一。找出要《_ _》是罗马法制建设的第一步，点、梳理是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 四、公历的缘起 答案。 9．罗马的历法来源于__ _的太阳 历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历 法，称“_ ___”。4世纪，罗马皇帝以 此作为基督教历法。后来成为人们今天使 2 / 3
用的公历的__ __。 培养学生从多方面思考问题，归纳总结的能力。 五、【合作探究】结合所学，分析归 纳古代希腊、罗马取得辉煌文化成就的原因有哪些？ 1.发达的经济是文化繁荣的基础。 2.海洋交通的开拓，便于交流和吸收别人的长处。 3.人民的辛勤劳动是文化的源泉。 4.文人学者、艺术家与科学家刻苦钻研与总结人民群众实践，形成了伟大的成就。 5.民主制度的推动，政府对文化的重视。 梳理本课训练学生归纳、概括的主要知识能力。 点。 课堂小结 学习效 果反馈
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6.《希腊罗马古典文化》教学设计(最新部编教材)
