2015-2016学年度下学期高一地理教学工作计划
教师：xxx
本学期我们主要学习人教版地理必修二，这部分内容是立足必修一的基础，选取了与人类社会发展密切相关的几方面社会经济活动，探讨人类社会经济活动的特点及与社会因素、自然环境的相互关系，从而逐步树立起“人地协调发展”的思想。与此同时，掌握地理问题思考、分析的方法，特别是能够对“城市与环境”“区域产业活动”中涉及到现实生产、生活中地理现象、地理问题有深入的认识，做到学有价值、学以致用。 二、情况分析
1、课标分析：
课程目标从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来表述，这三个维度在实施过程中是一个有机的整体。
2、教材分析：
(1)本学期高一地理采用人教版教材，高一下学期教学内容是地理必修2，是人文地理部分，主要介绍人地环境的基础知识、人文地理环境各要素之间的相互关系，要求学生能独立或合作进行人文社会的分析和调查；
(2)掌握阅读、分析、动用地理图表和地理数据的技能。全册六大单元。
(3)新教材每节课的知识容量都非常大，教师必须学会处理好教材与课标的关系、学生活动与完成教学任务的关系，特别是人文数据、理论的不断更新，更需要老师认真备课，不断更新自身的知识。
3、学生分析：存在的学习问题：
（1）高一学生由于初中对地理课不够重视，无论学科知识、学科能力都较薄弱，新课程以专题的方式进行学习，对他们来说会存在较大困难。
（2）学生对自主、合作、探究的学习方式会有较大的兴趣，但专题式的探究学习，部分学生会感到有困难，不易把握知识点。 三、本学期提高教学质量的主要教学措施：
1.备课时重点研究教材和学生，圈出难点、重点，把知识分为了解层次、识记层次、掌握并运用层次，针对学生的现有知识结构做到有的放矢，运用恰当的教学方法帮助学生突破难点，掌握重点，记住常识。
2.重点放在课堂教学上。要做到先管后教，以提高学生兴趣和积极性为主，运用多
媒体和直观教学手段，以及学生所见所闻的现有知识，激发其学习热情，启发其积极思维，开拓其动脑、动手能力。
3.课堂练习应紧扣课堂讲解的内容，从易到难，深入浅出，循序渐进，以中低档题目为主，做到有梯度有层次地推进教学，使学生能在识记、听懂课堂内容的前提下就能做对，从而达到消化课堂内容，体验成功的感觉。
4.作业批改时教师应做好总结，把那些学生得分率低的地方记录下来，以利于改进教学方法，总结教学经验，查漏补缺。同时，教师要做到认真批改，对那些掌握得好的学生不吝表扬，差等生鼓励支持，中等生促进加油提高，批示时注意语言的感召力，起到潜移默化的激励作用。
5.培养学生的竞争意识，抓好“记忆改变学习计划”，开展班级竞争，激发其学习动力，最大限度地调动其积极性，教师应通过适当的知识竞赛让学生参与竞争，达到成绩总体提高的目的。
6、教学进度的安排。由于新课程内容设计新而多，且教学时数少，故要对教学内容进行必要的调整和压缩，对教学进度抓紧抓好，力争在期末考前一周（第19周）以前结束上课，以保证期末考的复习备考时间。 教学计划进度表：
周次 教学内容 课时 一周 1.1人口的数量变化 (2课时) 二周 1.2人口的空间变化 (1课时)
1.3人口的合理容量 (1课时)
三周 问题研究：如何看待农民工现象
复习、测验 (1课时)
四周 2.1城市内部空间结构 (2课时) 五周 2.2不同等级城市的服务功能 (2课时) 六周 2.3城市化 (2课时) 七周 复习，测验 （1课时
3.1农业区位的选择 (1课时)
八周 3.2以种植业为主的农业地域类型 （2课时） 九周 3.3以畜牧业为主的农业地域类型 （2课时） 十周 期中考试复习 （1课时）
十一周 期中考试
十二周 期中考试卷分析 (1课时) 十三周 4.1工业的区位因素与区位选择 (2课时) 十四周 4.2工业地域的形成 (1课时)
4.3传统工业区与新兴工业 (1课时)
十五周 复习，测验 （1课时）
5.1交通运输方式和布局 (1课时)
十六周 5.2交通运输变化的影响，复习，测验 (2课时) 十七周 6.1人类关系思想的演变 (1课时)
6.2中国的可持续发展实践 (1课时)
十八周 章末复习 （1课时） 十九周 测验评讲 （1课时） 二十周 期末考复习期末考试 （2课时）
高一地理必修二教学工作计划
