MOOC平台下的《数学模型》课堂教学改革

MOOC平台下的《数学模型》课堂教学改革

郑云英，王 翀

【摘 要】文章针对数学模型课程，提出融合Mooc平台的课堂教学改革措施，包括借助于MOOC平台的学习资源的课前准备，“理论讲解+PPT与视频演示+软件展示”的课堂教学模式以及任务驱动的实验辅助.该模式的实施可有效地改善目前数学模型课程形式单调、师生互动不足和模型结果不直观的问题，可有效调动学生课堂参与的积极性，提高课堂教学效果. 【期刊名称】淮北师范大学学报（自然科学版） 【年(卷),期】2024(039)003 【总页数】3

【关键词】MOOC；数学模型；课堂教学改革 基金项目：淮北师范大学教研项目（2015jyxm159）

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数学模型课程既包含专业理论知识，也有数学技术课，是理论教学和实验教学相辅相成的一门学科，是培养学生实践能力和创新能力不可或缺的重要环节.1992年开始的每年一届全国大学生数学建模竞赛，吸引众多大学生的注意力，截至2017年，参赛队伍来自全国34个省、市、区及新加坡和澳大利亚的1 418所院校/校区，共36 375个队近11万名大学生，该竞赛已成为我国高校规模最大的基础性学科竞赛.大学生数学建模竞赛的蓬勃发展使得数学模型课程的建设和改革迫在眉睫.王诗云等［1］进行“翻转式课堂”的探索；武志辉等［2］指出案例教学在数学建模课程教学中的重要性.冯爱芬等［3］针对理工科院校数学模型课程提出分层次教学和模块化教学改革对策.左晓虹等［4］以