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范 文
2020年中小学教师编制考试教育理论知识押题试
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卷及答案(共四套)
2020 年中小学教师编制考试教育理论知识押题 试卷及答案（共四套） 2020 年中小学教师编制考试教育理论知识押题试卷及答案（一） 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将 其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共 20 题，每题 1 分， 共 20 分） 1. 西方第一本以“教育心理学”命名的专著是（ ） A.《教育心理学》 B.《普通教育学》 C.《教育心理大纲》 D.《实用教育心理学》 2. 随机通达教学最早由（ ）提出。
A.皮亚杰 B.罗杰斯 C.马斯洛 D. 斯皮罗 3. 我国的教育基本法律是（ ） A. 《中华人民共和国教育法》 B. 《宪法》中有关教育的条款 C. 《宪法》 D. 《中华人民共和国义务教育法》 4．婴幼儿大肌肉动觉准确性的发展，比小肌肉动觉的发展（ ） A．晚 B．早 C．不明显 D．时间差不多 5．在教师与家长的关系上，下列哪一种观念是正确的？（ ） A．以教师为主，家长为辅 B．家长与教师是平等的教育 主体 C．以教育能力较强的一方为主 D．在园以教师为主，在家以家长
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为主 6．对幼儿园活动的正确理解是（ ） A．儿童尽情地随意玩耍 B．在安全的前提下按课程的要求 活动 C．为儿童舒展筋骨而进行活动 D．教育过程就是活动过程，促进 儿童身心健康发展 7．幼儿对语法的意识（ ） A．从 4 岁开始明显出现 B．从 5 岁开始明显出现 C．从 3 岁开始明显出现 D．从 6 岁开始明显出现 8．儿童记忆容量的增加，主要由于（ ） A．记忆范围的扩大 B．记忆广度的扩大 C．工作记忆的出现 D．把识记材料联系和组织起来的能力有 所发展 9．孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”这反映了 教师劳动的（ ） A．示范性 B．主体性 C．间接性 D．连续性 10．最有利于孩子成长的抚养方式是（ ） A．权威型 B．专制型 C．溺爱型 D．忽视型 11．学前教育目标即（ ） A．教育目的 B．学前教育方针 C．学前教育政策 D．教育目的在学前儿童阶段的具体化 12．美国心理学家（ ）用双生子楼梯的实验，说明了生理成熟对学
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习技能的前提作用。
A．艾宾浩斯 B．皮亚杰 C．格塞尔 D．埃尔金德 13．人们描述幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏 中的伙伴”，这说明幼儿教师的劳动具有（ ） 的特点。
A．纯真美好 B．教育效果长期性 C．精神生产 D．多 重角色 14．在安静的教室里，一位同学的铅笔盒突然掉在地上，大家都会不 由自主地向他望去，这种现象是（ ） A．无意注意 B．有意注意 C．有意后注意 D．有效 刺激物 15．记忆过程包括（ ） A．识记、保持和遗忘 B．识记、再认和回忆 C．识记、保持和联想 D．识记、保持、再认或回忆 16．教育幼儿的前提是（ ） A．细心 B．耐心 C．爱心 D．童心 17．家园联系中最快捷、最灵活的方式是（ ） A．咨询活动 B．家长委员会 C．家长学校 D．电话联 系 18．3 岁幼儿自己活动时顾及不到别人，只能自己单独玩，是因为（ ） A．游戏水平差 B．注意分配能力差
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C．喜欢自己一个人玩 D．与教师的教育有关 19．幼儿在游戏活动中的动机往往是（ ） A．直接动机，动机与目的是不一致的 B．间接动机，动机与 目的是一致的 C．直接动机，动机与目的是一致的 D．间接动机，动机与目的 是不一致的 20．幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”，原因是（ ） A．幼儿是以自身为中心来辨别左右的 B．幼儿好模仿 C．幼儿分不清左右 D．幼儿看得更清 二、名词解释（本大题共 6 小题，每题 3 分，共 18 分） 1．自我意识 2．表象 3．学前儿童家庭教育 4．发现学习 5．教育行政诉讼 6．形象记忆 三、简答题（本大题共 4 小题，每题 6 分，共 24 分 1. 简述陈鹤琴的幼儿教育思想。
2. 幼儿园担负着哪两种任务？ 3. 皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素有哪些？ 4. 简述个性的基本特征。
四、论述题（本大题共 2 小题，每题 12 分，共 24 分） 1. 试述现代儿童观。
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2020年中小学教师编制考试教育理论知识押题试卷及答案(共四套)
