小班音乐活动教案：做客教案(附教学反思)

小班音乐活动课程计划：客座教学案例

（带教学反思）

小班音乐活动客座教育案例（带教学反思）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,教学反思等内容.在理解歌词的基础上,用自然的声音表达歌曲,喜欢参加音乐现场表演,体验活动快乐,适合幼儿园老师参加小班级音乐活动课程,快来看客人的课程计划.活动目标：

1.在理解歌词的基础上,用自然的声音表达歌曲. 2,喜欢参加音乐表演,体验活动的快乐.

3.与同伴一起感受旋律的氛围和参加团体音乐活动的乐趣. 4.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力. 5.愿意参加音乐活动,体验音乐活动的乐趣. 活动准备： 门（歌,兔,猫）,歌 活动程序：

首先,谈话引出了这个话题.

孩子们,今天天气很好,老师带你去朋友家做客,好吗？ 二,现场表演,学习歌曲.

老师唱了《做客》首歌,把孩子带到了鸡的门口.老师在门口唱歌（彭,彭,彭鹏,彭鹏,敲门）.鸡不在家.

2,老师和孩子们一起唱着客人的歌到兔子的家里,请孩子敲门和其他孩子一起唱歌（彭,彭,彭鹏彭鹏,要敲门）,兔子是不在家 .

3,每个人都给歌家唱了这首歌,大家都敲门（彭,彭,彭.敲门）嘿,谁？每个人都在一起说：'你好！ “这位小朋友在猫的家里玩了一会儿,然后对小猫说：'再见'

4,老师带领孩子们给兔子唱了一首歌,（彭,彭,彭.敲门）兔子也不在家.

5,老师带领孩子们给鸡舍唱了一首歌,（彭,彭,彭.敲门）鸡也不在家.

第三,学习歌曲《做客》.

今天,在去朋友家的路上,孩子们还和老师一起唱了一首新歌叫《做客》.我们现在都回来了. （提醒孩子们用好的声音唱歌'彭,彭,彭唱短,不长声）

在爸爸妈妈带你去客人之后,我们的孩子们将他们今天学到的新歌演唱给客人.

教学反思：

本部分的教育活动,从内容到形式,特别适合小班的幼儿.因为小班的孩子更年轻,所以集中的时间更短.在整个活动过程中,“敲门”的场景贯穿其中,孩子们最喜欢的生动动物被用作人物关注的角色.