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数控技术课程设计心得
篇一:数控技术课程设计及程序编写 课程设计报告书
题目:数控技术课程设计 系部:
专业:机械设计制造及其自动化 班级: 姓名: 学号: 指导老师: 20XX年12月28 日 目录 1.前
言...................................................3
1.1课程设计的任务和作
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用........................................3 1.2课程设计的要求和目
的........................................3 2.设计内
容...............................................4 3设计步
骤...............................................5 3.1零件结构工艺分析、毛坯的确定.................................5 3.2加工方
案.....................................................5
3.3刀具的选
择...................................................5
3.4确定主轴转
速.................................................6
3.5数控加工工序卡
片.............................................6 3.6确定工件坐标系、对刀
点.......................................7
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3.7走刀路线
图...................................................8
3.8编写程
序.....................................................8
3.9加工程序仿
真................................................10
4.心得体
会..............................................11 1.前言数控技术,即采用电脑程序控制机器的方法,按工作人员事先编好的程式对机械零件进行加工的过程。数控技术和数控装备是制造工业现代化的重要基础。这个基础是否牢固直接影响到一个国家的经济发展和综合国力,关系到一个国家的战略地位。因此,世界上各工业发达国家均采取重大措施来发展自己的数控技术及其产业。 1.1课程设计的任务和作用
本课程设计是在《数控技术》理论课程学习完后进行。《数控技术及应用》是机械设计制造及自动化专业必修的主干专业课之一,对实际应用能力要求很高;通过该课程设计
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使学生进一步掌握和消化数控机床基本内容,了解数控机床编程的特点和步骤,深化工艺处理技术和编程方法,通过调试,掌握一种数控机床的操作方法和实际动手能力,为今后从事数控领域工作打下扎实基础。 1.2课程设计的要求和目的
本课程设计共有2类课题,多个具体题目: 1)车削类零件数控加工程序编制; 2)铣削类零件数控加工程序编制。
参加本课程设计的学生每人选择一个编程题,要求每个同学都能独立完成自己的课程设计。学生需要达到如下目标: 1)针对设计任务选择合适的实现方案;
2)培养学生查阅技术手册和有关技术资料的能力; 3)培养学生程序设计能力; 4)培养学生程序调试能力; 5)培养学生编制技术文档的能力;
6)培养学生严肃认真、一丝不苟和实事求是的科学态度。
共3周,每个设计包括的项目及学时分配为: 1)数控编程讲解、准备有关资料(1.5天);2)绘制零件图(0.6天);
3)分析零件数控加工工艺(0.9天);4)设计数控加工工艺卡(0.6天);
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5)编写数控加工走刀路线图(0.9天);6)编写数控加工程序(1.5天); 2.设计内容
用数控车床加工加工下图所示零件: 3设计步骤
3.1零件结构工艺分析、毛坯的确定 1.零件图的分析
从零件图上可以看出,可通过数控铣床加工完成。 2.毛胚的确定
分析零件图可知,毛胚为块状材料,材料选择Y1cr17易切削不锈钢,毛胚 尺寸为:长74mm 宽55mm 高15mm 3.2加工方案
按小凸台外轮廓线逆时针走到铣削轮廓。 3.3刀具的选择 01号刀车:端铣刀 刀体参数:刀杆长度120mm 直径8mm
篇二:数控技术课程设计 华夏学院
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