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(完整版)高中历史选修4(人教版)中外历史人物评说

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高中历史选修4 (人教版) 中

外历史人物评说

第一课 统一中国的第一个皇帝——秦始皇

一、

秦统一六国

1、嬴政

嬴政(前259—前210) 秦国第34代君主

13岁即位(前247年) 21岁亲政(前239年) 2、原因:

2)国力因素: 商鞅变法奠定基础 3)民心因素: 人民渴望统一 4)个人因素: 嬴政具有雄才大略 补充材料: 修建郑国渠

修水渠计划是韩国的“疲秦计” ,秦国组织10万人修建郑国渠。连通了泾河、洛水,灌溉关中大片良田。后嬴政识破了韩的阴谋,下达“逐客令”。李斯规劝后,秦王幡然醒悟,撤销“逐客令”。而“疲秦之计”也成了强秦之策

3、进程:

1)先灭弱韩:前230年 2)离间灭赵:前228年 3)水灌灭魏:前225年 4)王翦灭楚:前223年 5)北灭燕国:前222年 6)完胜灭齐:前221年

二、建立集权统一的国家:

1、建立中央集权制度: 皇权至尊

“寡人以眇眇之身,兴兵诛暴乱。赖宗庙之灵,六王咸伏其辜,

天下大定。今名号不更,无以称成功,传后世。” “自今已来,朕为始皇帝,后世以计数,二世、三世至于万世,传之无穷。”

——《史记·秦始皇本纪》

1、建立中央集权制度: 皇权至尊 中央三公 地方郡县

评价中央集权制度 (1)、积极:

有利于巩固多民族国家的统一 有利于经济发展、文化交流 (2)、消极:

建立地主阶级对人民的专制统治 奠定历代封建统治的政治格局 2、全面统一:

1)南征百越、北击匈奴: ——奠定中国的基本疆域 2)统一文字: 小篆 ——有利于文化发展 3)统一货币、度量衡: ——有利于经济交流 4)统一驰道: ——促进交通发展

三、秦始皇的暴政:

1、焚书坑儒: 实质:

思想文化专制 影响:

钳制思想、摧残文化 2、急建长城: 伟大建筑 暴政见证 3、大兴土木:

阿房宫、骊山陵 200多万人/年

课外链接:

评价古代政治家的一般方法 :

了解基本史实、一分为二评价

史实——

1、是否有利国家统一; 2、是否保持政治安定; 3、是否促进经济发展; 4、是否促进文化繁荣; 5、是否促进民族融合; 6、是否反抗外来侵略。

评价秦始皇

1、完成统一,结束分裂局面,有利于人民的生活安定和社会生产的发展;

2、建立中央集权制度,奠定了大一统王朝制度的基础;

3、统一货币、度量衡和文字,促进了各民族的经济文化交流; 4、建立了封建专制主义制度,压制人民; 5、焚书坑儒,摧残文化;

6、大兴土木、赋税沉重、法律残酷,最终促成农民大起义,使秦朝速亡。

(完整版)高中历史选修4(人教版)中外历史人物评说

高中历史选修4(人教版)中外历史人物评说第一课统一中国的第一个皇帝——秦始皇一、秦统一六国1、嬴政嬴政(前259—前210)秦国第34代君主13岁即位(前247年)21岁亲政(前239年)2、原因:
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