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幼儿园英语教案 第1篇： 一、英语问候： Hello! boys and girls hello! miss sun 师幼共同唱 二、复习单词
今日教师给小朋友变个魔术，小朋友要认真看哦。Look Whats this ? Its face 师：Yes :I am face ，nice to see you 幼：Nice to see you too 师：Very good
face上有什么呢？Who want to help me? 幼：眼睛、鼻子、嘴巴
师：那让我们用英语数数看face上有几个器官吧 幼：one two three 三、学习五官单词 师：Whats this? 幼：嘴巴
师：oh，this is mouth follow me\ 类似学习nose earear
师：小朋友学可真快鼓励鼓励自我 幼：Good good verygood 四、游戏比赛记忆单词
师：小娃娃哭了 小朋友来看看发生了什么事情（拿出没有五官娃娃脸）哦原先呀娃娃五官丢了怎样办呀？幼儿进取讨论想办法
我们都是一些有爱心小朋友，那我们一齐来帮忙娃娃找到五官，让她成为一个漂亮娃娃好不好啊（教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室各个角落找器官，找到器官用英语说出名字，然后在到其他小朋友那找到另外器官在准备没有五官娃娃脸纸上组合一张完整脸。看看哪组组合最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚）
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五、游戏指一指活动
师：小朋友，娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧 幼：Goodbey
师：下头教师要和小朋友做个游戏游戏名字叫 touch touch 教师找到一名本事强幼儿配合示范游戏（教师用手轻轻拍幼儿手，一边说touch touch nose 幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速指出相应五官）幼儿学会后自由找到好朋友玩这个游戏教师鼓励帮忙交往本事差幼儿找到好朋友。在欢乐touch touch 中结束活动。
幼儿园英语教案 第2篇： 活动资料：
1。单词 hospital。 Post office。 2。句型where to？ go to…… 活动目标：
1。幼儿能初步掌握单词发音。 2。能正确理解句型含义。
3。踊跃地参加游戏，大胆大声练读。 活动准备：
1。挂图[park zoo hospital post office] 2。卡片[park zoo hospital post office] 3。长绳5条。
重难点：1。post office发音。 2。句型理解。 活动过程： 一。开始部分
1。 操练单词：出示挂图 T: what s this? C: park。 T: what s this? C: zoo。
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[新单词] 出示挂图
T:有一个人告诉你他生病，你应当告诉他上哪去呀？ C:医院。
T: hospital C: hospital
T: go to hospital。 C: go to hospital。 T:我想去寄信应当到哪去呢？ C:邮局。
T: post office C: post office
T: go to post office。 C: go to post office。 二．游戏部分 1。 悄悄话。
分成4组，每组第一个小朋友拿一张卡片小声读给后面一位小朋友。依次往下，最终一位大声站起来读单词。看谁读得最准确。{反复操练2次。}
评价：读得好幼儿给予鼓励。 2。 情景表演
两位教师情景对话“ where to? ” “ go to …… ”
T: 刚才听到什么？看到什么？ 幼儿简单回答。 {操练句型}
T: where to? C: go to park。 T: where to? C: go to hospital。 T: where to? C: go to zoo。
T: where to? C: go to post office。 3．火车嘟嘟嘟！
两位教师拉着长绳当火车。
“此刻我们就搭上火车，去自我想去地方。”
交代游戏规则：司机问：where to? 乘客答: go to……招手上车，到站下车。{游戏最终请小朋友当司机，以对话为主，自由进行。}
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三．结束活动
在愉快火车旅途中结束本次活动。 活动总结 一． 情景分析
经过进行本次活动和对活动评价给我自身带来很大收获。本次活动我运用了多种游戏形式开展，给幼儿也带来了很多欢乐。但本次活动，我只注重了教学形式多样化，而对目标体现及幼儿掌握情景不够仔细。在开始部分中，操练单词时光较长，幼儿显得有点枯燥，并且两个新单词发音都比较长，幼儿掌握起来很困难。之后经过各种游戏形式才把幼儿进取性调动了起来。 二． 小结
在今后游戏活动中，我会异常注重资料选材，适合本班幼儿掌握，以到达目标为重点，多种游戏形式丰富资料，同时结合自身经验丰富课堂用语，让英语活动更加有色彩！ 幼儿园英语教案 第3篇： 一、认识不一样颜色 1【设计意图】
活动设计采取小组合作学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。巧妙地贯穿幼儿熟悉“买气球”“变色”等游戏情境，激发幼儿在游戏中主动学习兴趣。 2【活动目标】
1．经过游戏激发幼儿学习英语兴趣，培养其学习英语进取态度。2．幼儿能够灵活运用基本句型，能够较熟练地认读单词：blue，red，yellow；认读句子：What color do you like? Do you like red? Yes，I do．No，I don’t．3．培养幼儿合作学习意识和习惯。 3【活动准备】
所需卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄颜色水粉颜料)等。 4【活动过程】 一、热身运动
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1．以一首英文律动歌《Good Mornin》引入学习氛围中。 2．师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。 How are you? I’m fine。Thank you! How old are you? I’m four years old．
What’s the weather like today? Its a sunny day． Do you like sunny day? Yes．
3．出示图片，复习white、black、pink、purple、green，并提问幼儿：Do you like black? Peter：I don’t like black． Teacher：I like purple． 二、认识颜色
1．经过卖气球情境引出新教学资料。
Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon?(教师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不一样颜色气球，一边走一边卖。)
Children：I want to buy a balloon．
Teacher：What colour do you like?(教师以这个句式引出所要传授新知识。
Children：blue!(请幼儿跟读，以此类推。)
2．读单词卡：blue， red、yellow，使幼儿尝试颜色与字卡对应，并了解他们之间密切关系。
3．经过游戏来检查幼儿对字卡掌握。 (1)师生一齐玩“变色”游戏。 Teacher：I am very thirsty． Linda：Miss Daisy．Water，Water．
Teacher：Thank you．(教师准备喝水时，瓶内水经过晃动将瓶盖内黄色颜料溶解，变成了黄色。) Teacher：Is it water? Children：No，0range juice． ～Teacher：What color is it?。
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幼儿园英语教案(15篇)(可直接编辑使用).docx
