0-5岁儿童视觉和听
方法 觉的发展
年龄 视觉/.听觉 1-2 个月 可以看到模糊的影像；会眨眼 喜欢鲜艳的色彩和强烈的黑白对比 可以追视物体及光源。 多和宝宝对视 多给宝宝看黑白对比鲜明或色彩鲜亮的图案和玩具，刺激宝宝的视觉发育 在睡眠中突然听到声音会出现惊跳反射， 上下肢抖动。 2-3 个月 有注视和两眼固视的能力，不过无法持久 能区别面孔，区分黄色、红色及橙色 些宝宝可能出现斜视 多给宝宝看各种颜色的图画，玩具，尤其是黄色、红色，；变换物品摆放方式 开始出现区别不同声音的能力和情绪反多给宝宝听音乐 应。如喜欢听音乐，对妈妈的声音特别敏妈妈多给宝宝讲话，用感。 “妈妈语” 已经可以比较顺利地捕捉视野范围内的移经常给宝宝看移动的物动物体，拥有了“追视”的能力； 体，如追视卡片 展现出对某种颜色的偏爱； 在环境中多布置孩子喜欢的颜色的物品和玩具 多给孩子创造听和寻找声音的开始寻找声源，出现听觉注意； 机会，如摇拨浪鼓 3-4 个月 4-5个月 会以视线寻找声音来源，或追踪移动物体，能够转动身体，伸手去捕捉眼睛看到的感兴趣的物体； 可以渐渐盯住某一物看几秒钟，拥有了“定视”的能力； 能感知熟悉的声音，习惯言语声 宝宝可以自动调整好自己的姿势，以便看清想要看的东西； 可以抓物，手眼协调能力开始发展； 呼唤时能面向发声发向，出现听觉定向 在宝宝身体70cm以内的范围内，摆放色彩鲜亮的玩具、图画，便于宝宝接受丰富的视觉刺激 5-6 个月 多给宝宝看颜色鲜亮的活动物体； 扩大宝宝的视野范围，多带宝宝四处走动，增加室外活动的机会。 7-8个月 成人一样的视觉能力，比如对轮廓、色辨认熟悉的人； 彩、距离、体积等的感知； 留意日常生活中吸引宝宝感知远近、深浅的知觉也开始发展 开始注意说话者的口型，有了言语听觉 开始对声音进行自我调节 目光的物品，培养对外界的兴趣 9-10个月 亲人多给宝宝用夸张的语气说话 购买带有声音和鲜艳颜色的玩具 视线能随移动物体上下左右地移动，对于多让宝宝看移动的物体，眼前突然消失的东西，会有寻物反应； 形状丰富、清晰的图画； 辨别物体大小、形状及移动的速度，可以让宝宝观看丰富的色彩，看到小物体，区分简单的几何图形，模仿留意不同颜色的差别，进面部表情 一步提高孩子的辩色能力。 开始”懂话 视觉发育已经相当精确，开始对一些细小认识红色、认识圆形、辨个月 物体产生兴趣，并能区别简单的几何图形 认细节； 培养宝宝对图画、文字、书籍的注意、爱好 能利用听觉模仿学习语言，学习说话 培养孩子语言模仿能力，可以随着音乐摆手，出现对音乐的欣赏能简单的叠词“爸爸“ 力 多给孩子听音乐儿歌，培养孩子的兴趣 1岁视觉敏捷，视功能充分发展； 区分大小、形状，认识黑-1岁喜欢借由眼睛引导手部活动，喜欢触摸所色、白色； 半 有看到的新事物，手眼协调能力快速成在宝宝活动空间里内摆放长； 色彩丰富的新鲜玩具、图能够分辨出物体的形状，宝宝可以把不同画。 形状的积木插到不同的插孔中； 能寻找视野以外的声音，主动听取声音的 能力大大增强； 11-12宝宝可以通过观察将物体配对，视觉精辩半-2能力发展的更好； 岁 模仿能力增强，可以细致地模仿看到的行为； 集中注意力观看动画片或书本上的图； 对语言的理解逐渐增多，从听词和短语发展到听简单句和较长的句子，并开始喜欢听有简单情节的故事。 2岁能看见细小的东西如爬行的小虫； -2岁远距离视觉发展，能注视3米远的小玩具，半 可以判断事物的远近，且视线能跟上快速移动的东西； 1岁多和宝宝做互动游戏，让宝宝有更多模仿的机会 多带宝宝参加室外活动； 孩子睡觉前，多给宝宝讲小故事 多给宝宝看细节复杂的图画，以免简单的图画使宝宝感到乏味，失去兴趣； 用一些形象具体、鲜明、可以指出喜爱的颜色，视觉记忆能力增有特点的图画或物品，促强。 进宝宝的形象记忆能力的发展， 同上 宝宝可以分辨几何图形，并自己画圆圈 学习辨认几何图形的名字半-3椭圆、长方形、三角形、梯形、菱形等形和形状； 岁 状 让宝宝自己随意涂鸦，通过画去认识形状。 理解语言记忆进一步增多，表达能力有了生活中多让宝宝参与生活发展，开始有简单的对话能力，能按要求中简单的小事情，培养孩干力所能及的事。 子待人、待物，及语言表达能力 3-4宝宝可以画出长线、十字等其它更多的形区分内外、上下、左右、岁 状，并且依据物体的形状将它们分类； 高矮等空间关系，不仅能具备了基础认知，同时具备一定的生活自认识具象的空间，还能通理能力； 过语言理解空间； 拥有了较好的深度知觉能力，空间感提高 练习有意识地用圈、线、点及各种形状组合作画； 听觉记忆增强，能依次说出物体的名称开可以尝试独立入学； 始学习简单的常见字词 2岁4-5岁 认识、辨别色彩的能力有了很大提高，能认识5-10种颜色（红、黄、绿、蓝、白、棕、紫、橙、灰），并初步具有了较好的色彩搭配的感觉。 孩子自我意识形成的关键阶段； 完成比较复杂的拼图游戏； 让宝宝分辨两张相对复杂的对比图片或者两个相似的物体，找出它们之间的不同； 为图画填色，可以锻炼宝宝的手眼协调和精细动作能力。 听觉的理解能力及语言能力大大提高，为6 岁读书，识字，进入小学做准备。
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