快乐魔方作文升华篇（秋）41
写作万能模型动漫教案模板（详版） 备课老师： 课题 教学背景 第十讲 这儿可真美 ——四季取景法 三年级的学生已经能够初步按照一定的顺序，描写景物。本次课在此基础上，让学生按照四季顺序，学习抓住景物特点，描写景物在不同季节的美。 备注：目标一定要精准数据化描述。 教学目标 1.观察一处景物，围绕一个中心意思，抓住景物的特点来描写。 2.学会先总述后分述的方法，按春夏秋冬的时间顺序来描写。 教学重点 抓住这个地方风景的特点，围绕一个中心意思，按一定的方位顺序来描写。 教学难点 引导学生用四季取景法，把这个地方的景物或变化写清楚，写具体，能运用自己积累的好词语。 组织架构（人） 任课老师 助教 学生 教学准备 动漫教案 第一课时（25分钟） 按总部颁布的模式参考进行。 （一）点名。（2分钟之内） （二）阅读拓展讲解。（7分钟左右，答案见合集） （三）表扬、颁奖：1.进步之星。2.小作家。3.小小书法家。4.其他称号。（5分钟左右） （四）作文讲解。（8分钟左右） （五）快乐时光：根据课堂需要，可在课上进行，也可在课间进行。（3-5分钟）
温馨提示： “阅读拓展”可以给学生作为家庭作业，在下一次课的第一节讲解，教师也可以根据自己实际需要安排时间段。 第二课时（45分钟） 图片导入 师：同学们，你们知道老师的家乡在哪儿吗？ 生：不知道。 师：老师的家乡在盐城射阳的一个小村庄。老师的家乡可美了，接下来，老师就给你们看图片介绍一下。 （播放PPT） 师：这是我的家乡春天的样子，（点击PPT）这是它夏天的样子，（点击PPT）这是秋天的时候，（点击PPT）这是冬天的时候（点击ppt）。老师觉得老师的家乡一年四季都很美。你们心中也一定都有一个四季都很美的地方吧，今天就让我们一起写一写这个美丽的地方。 板书课题： 第十讲 这儿可真美 ——四季取景法 第二、快乐出发（15分钟） 播放动漫“快乐出发” 出示问题： 动漫里小兰围绕哪里的景色进行观察的？你观察过哪里的景色呢？ 师：动漫中小兰去了哪里？ 生：小维老家。 师：小兰观察了小维老家哪里的景色呢？ 生：小维老家的菜园。 师：那你观察过哪里的景色呢？在你身边，给你印象最深、你最熟悉的、你觉得最美丽的地方是哪里呢？ 生1：我家住的小区里面的小花园。（家附近）
生2：学校的喷水池。（学校） 生3：**公园。（其他：**河、**山、田野、乡下） 师：没有想到什么地方的同学，也可以写家乡的四季。写你现在住的地方，写你的老家。家乡的一棵树，有树的语言；家乡的一朵花，有花的风姿；家乡的一条河，有河的故事。一个你常去玩的地方，一定有什么吸引着你。选景物不用大而全，挑选一个令你印象深刻的、熟悉的地方就可以了。 板书： 选景物：小区花园、喷水池、公园…… 出示问题： 动漫里的菜园，四季分别有什么景色？ 师：动漫里是按照什么顺序呈现菜园的景色的呢？ 生：四季顺序。 师：是的，今天我们要按照四季的顺序描写一个地方的景色。那动漫里四季的菜园分别有什么景色呢？ 生：春天，田野里都是绿色的秧苗，郁郁葱葱。夏天，菜园里的菜长大了，更绿了，豆角长长的垂在架子上，绿色的黄瓜一条条的挂在藤蔓上，像是等待检阅的士兵。秋天，南瓜开出的黄色的小花长在绿绿的叶子中间。到了冬天，田野里覆盖了一层雪，可是雪下竟然孕育着新的生命——青色的萝卜。 出示问题： 你观察的地方四季分别有什么样的景色呢？请你简单介绍一下。 师：刚才有同学说，自己最熟悉的地方是公园。那我们一起来说一说公园的景物。春天的公园有什么呢？ 生：玉兰花。 师：春天有美丽的玉兰花。那到了夏天，公园又有什么景色呢？ 生1：夏天公园景物最大的特色应该是绿荫，绿荫给了人们避暑的地方，让人们可以在树下乘凉喝茶。 生2：夏天公园应该还有蝉鸣。 师：对，夏天茂密的树木，一片片树荫是公园景物最大的特点，蝉鸣声也是很大
的特点。很好！你们抓住了景物在夏季的特点。那秋天公园景物特点是什么呢？比如地上会有什么？ 生：落叶。 师：玉兰花还在吗？ 生： 都凋谢了。 师：对，这是秋天景物的特点，但是要写出公园的美，你觉得秋天公园有什么美呢？ 生：银杏树，金灿灿的。 师：对了，到了冬天的公园呢？ 生：薄薄的雪盖在公园上。 师：冬天的公园景物特点可以结合雪来写。一定要抓住这个地方不同季节景物的特点来写，挑选一个地方中这个季节最美的景物来写。 第三、魔方旋转（20分钟） 播放动漫“魔方旋转” 出示问题： 小维说作文开头应该写什么？写好开头后，作文应该按照什么顺序写呢？ 师：小维说开头写什么呢？ 生：开头要写你要介绍的地方，告诉别人你写的是什么地方。 板书： 开头：总写要介绍的地方 师：是的，这里是总写，那写完这个，作文应该按照什么顺序写呢？ 生：四季顺序。 师：是的，这篇作文用总—分的结构，开头总写自己要写的景物，接下来就是分为四段，即春夏秋冬来介绍这里的景物。那按照春夏秋冬的顺序来写，比如写春天的菜园，这一段第一句话应该怎么写呢？ 生：春天，菜园里的菜绿绿的。 师：是的，我们可以把这个作为每段的第一句，也是每段的中心句。夏天、秋天、
冬天也可以用同样的句式来说。 板书： （1）春天，**的**真美。 （2）夏天，**的**真美。 （3）秋天，**的**真美。 （4）冬天，**的**真美。 出示问题： 小维说要怎么描写菜园不同季节的景色？请你运用小维的方法说一说动漫中夏天的菜园。 师：小维说怎么描写菜园不同季节的景色呢？ 生：首先抓住不同季节景物的特点，再运用修辞手法来写。 师：小维抓住春天菜园什么特点？ 生：翠绿的秧苗才刚刚开始生长，有一种新生的、生机勃勃的感觉。 师：小维是怎么运用修辞手法所春天的菜园的呢？ 生：小维说：“翠绿的嫩苗虽然幼小，却挺直了自己的胸脯，生机勃勃地生长着。”运用了拟人的修辞手法。 师：那你运用这一方法，说一说动漫中夏天的菜园吧。夏天的菜园有什么景物，有什么特点呢？ 生：夏天的菜园更绿了，郁郁葱葱，充满蓬勃的景象。架子上爬满了绿色的藤蔓，豆角长长的垂挂在藤蔓间，黄瓜也一条条挂在架子上。 师：抓住这一特点，可以怎么用修辞手法来写呢？ 生：夏天，菜园里一片蓬勃向上的景象，藤蔓用自己的努力爬上了搭建的架子，将自己柔软的身体缠绕在架子上，一条条豆角从藤蔓上垂了下来，像是一个个迫不及待想要离家的孩子，几乎要跳到地面上了，黄瓜则整齐地排列着，像等待检阅的士兵。 出示问题： 请你试着用所学方法，描述一下你观察的地方四季不同的景色。 师：从小维身上，我们学会了什么描写四季景色的方法呢？
19秋快乐魔方作文升级版入门篇第10讲：记一次游戏—快乐之中有收获(动漫教案)
