高二政治第一框《世界物质性》教案
，希望大家能够喜欢。
一、教学目标 知识目标：
【识记】物质的哲学概念；
【理解】自然界是物质的，人类社会的产生和发展是物质的； 【运用】懂得用世界的物质性原理思考现实问题。 能力目标：通过对具体物质形态的直观感受，培养学生透过现象看本质的能力。
情感态度价值观目标：通过对世界的起源的探究，培养学生树立马克思主义的物质观，对神创论的否定。 二、教学重难点 重点：人类社会的物质性 难点：物质的哲学概念 三、教学策略与手段 （一）设计理念
1、贯彻主体性教育思想和以人为本的教育理念，把以教师为中心转变为以学生为中心，把教教材转变为用教材教，充分发挥学生的主体作用。
2、贴近生活，体现构建以生活为基础，以学科知识为支撑的课程理念。 （二）教学方法
教法：观察法，讨论教学法，
学法：合作学习法，探究学习法，体验式学习法，质疑学习法
四、教学过程 （一）课前准备
教师准备具体实物（苹果、榴莲、香蕉（生和熟）以及其他非水果实物） （二）导入新课
直接导入：很高兴来到xx，和我们xx四中的同学们一起学习，今天我们来探究一个神秘的话题：世界的本质是什么？ （三）讲授新课
1．物质的概念（约15分钟）
教师分发之前准备的物体，让学生自主观察，并描述自己手上的物体。
学生描述自己手上的物体，教师抓住学生提出的表示感知的词语，并及时写在副板书上。
教师针对描述榴莲的学生的回答进一步挖掘，提问“榴莲的味道你喜欢吗？不喜欢但是你能改变吗？”
教师提问：大家手中的这些具体的物质形态有什么共性？ 教师总结：哲学上说的物质就是不依赖于人的意识，并能被人的意识所反映的客观实在。 进一步提问：wifi是物质吗？ 2．自然界的物质性（约4分钟）
高二政治第一框《世界物质性》教案
