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新闻的文学常识
学习目
标
1.了解新闻的特点及相关的常识，学习新闻的常见写法； 2.学习一些采访的常识及方法； 3.学会从多种渠道收集获取信息。 一、阅读材料
（1）选文简析
教材中作品选读部分的五篇新闻是报道重大新闻事件的，新闻界又称之为“硬新 闻”。从传播媒体看，有广播新闻、电视新闻及报刊新闻，新闻报道的呈现状态 较丰富。从体裁看，都是消息，即所谓“纯新闻”，或称直写新闻，这种新闻有 很强的时间性。这样的选文角度利于落实新闻研究专题的探究任务，便于学生在 了解新闻知识的基础上，以读带写，学会写消息，报道新闻。 （2）个案分析中作者的有关资料
①丁柏铨，1947年6月生，江苏无锡人。现为南京大学新闻传播系主任、教授、博 士生导师。
②刘其中，1938年8月生，山东潍坊市人。《中国日报》香港版总编辑。香港树仁 学院新闻系教授，任新闻及传播学系系主任。 二、了解相关知识 （1）消息
消息是报纸、广播、电视、互联网经常使用的一种文体。
特点：真，即真实可靠；短，指篇幅短小；快，指报道迅速及时；新，内容新鲜,形式活泼。 六要素：何事、何人、何时、何地、何因、如何。
消息一般由标题、导语、主体、结语四个部分组成，导语和主体是新闻的主要部 分。
标题是消息的内容提要。有正题、引题、副题。引题的作用是交代形势、烘托气 氛、说明背景、引出正题；正题是一则消息内容的高度概括；副题往往是重要事 实、结果的提要。
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导语一般是新闻开头的第一句或第一段。其作用是以凝练、简明的语言，概述新 闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。导语部分一般包含了新闻的六要 素。常见的写法有叙述式、描写式、评论式、提问式、结论式等。
主体是消息的主干，正文部分。它通常是导语部分的具体化。承接导语，阐述生 动、具体的新闻事实，解释、深化导语所表达的主题思想。
结尾即消息的结束语，有时是一段话，有时是一句话，有时也可以省去。 （2）通讯
通讯也是一种经常使用的新闻文体。但比消息长，内容更为丰富。可用叙述、描 写、抒情等表达方式，以具体、生动、形象地反映新闻人物和事件。通讯一般分 为人物通讯、事件通讯、工作通讯和风貌通讯。 （3）新闻评论
新闻评论是新闻媒介各种评论的总称。人们往往称新闻评论为“时评”，意思是 时事性评论。它以新闻事件为评论对象（包括新事件、新人物、新问题、新倾向 等），具有时效性、针对性、准确性、说理性和思想性，不少时评还有解释新闻 3.推荐网址
（1）http//www.cddc.net/ （2）http//www.chinanews.com.cn/ （3）http//www.people.com.cn/ （4）http//www.medianlong.com/ 三、课后练习。
1．为新闻小报设计三个栏目（每个栏目4个字）。并简要说明栏目内容。 例：栏目 警钟常鸣 内容 点评班级存在问题，叙议结合
栏目 ①校园短笛 内容 栏目 ②班星风采 内容 栏目 ③本报专稿 内容 2．为近期校园内发生的事情写一则消息，只写标题和导语。 ①标
题： ②导语： 2
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3.综合性学习：新闻。 【知媒体】某中学校报在莫言获得诺贝尔奖后，对全校师生开展了“你是通过什么途径获知莫言获奖”的问卷调查，统计结果如下表： 传统媒体 媒体 报纸 比例 12.7% 广播 1.6% 电视 30.5% 互联网 56.2% 新兴媒体 ⑴根据表格内容，请将该问卷调查的结论补充完整：从新闻的获知途径上来看，
。
【话标题】莫言获奖后，国内各大新闻媒体相继报道了莫言获奖的相关消息，以下是部分新闻媒体报道的标题： 《谁给了莫言奖金？》 《莫言悟到了诺奖密码》
《莫言代言天价香烟 诺奖只是过眼烟云》 《诺奖颁奖礼10日举行 莫言启程赴瑞典领诺奖》 《莫言作品遭抢凸显诺奖效应 过度消费折射社会心态》 ⑵请根据上面新闻标题，结合新闻的相关知识，探究新闻标题的特点：
（答一点即可）
【用新闻】获知莫言获奖后，学校校报主编向校报指导教师提供了三个出报方案： 方案一：立即出报，转载《人民日报》、中央电视台《新闻联播》等媒体上的消息。
方案二：不着急出报，先收集各大媒体的相关报道，然后做一期“莫言获奖”的专题，进行综合报道。
方案三：采访本校的老师、同学，根据采访内容做一期“身边人看莫言获奖”的专题报道。
方案分析：能结合身边实际，可读性增强，但缺乏权威性和推广价值。 ⑶请运用新闻相关知识，为校报主编补写出方案一和方案二的“方案分析”。
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方案一分
析： 方案二分
析：
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八年级语文上册新闻的文学常识导学案无答案新版语文版
