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幼儿园各种各样的鞋子(大班)教案撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________ 活动目标：
1、知道鞋子是多种多样的。
2、尝试根据鞋子的例外特征进行分类。
3、初步了解一些分外用途的鞋子，有设计奇特鞋子的愿望。 活动准备：
1、各种各样的鞋子若干。
2、分外的鞋子：溜冰鞋、钉鞋、舞蹈鞋。 3、记号笔、蜡笔、纸、音乐磁带、录音机。 活动过程：
一、观察各种各样的鞋子，产生活动兴趣。
（1）师：小朋友，我们一起听着音乐动动小脚吧。（律动：我们大家跺跺脚）
小脚的舞姿真柔美，我们每人脚上都穿了一双鞋子，为什么要穿鞋子呢？你的鞋子是怎样的？
（2）今天老师还带来了很多鞋子，仔细看看，这些鞋子是怎样的？ 幼儿观察（
教师从名称、材料、特点、用途等方面引导）
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二、感知鞋子是各种各样的。（选一双自己喜欢的鞋子坐下来）（1）和自己的好朋友讲讲你喜欢的鞋子的名称，是用什么材料做的？什么时候穿的？
（2）和自己的鞋子比一比，有什么例外？ （3）和别的小朋友选的鞋子比一比，有什么例外？
教师小结：我们穿的鞋子种类很多，有凉鞋、棉鞋、布鞋、运动鞋……制作鞋子材料也很多，有布做的、有皮做的、有塑料做的、还有橡胶做的……鞋子有很多例外的地方……它们是各种各样的。例外的鞋子有例外的用处。夏天穿上凉鞋很透气，又风凉；冬天穿棉鞋很暖热，雨鞋能防水，穿上布鞋和运动鞋人们跑步、登山很惬心。
三、给鞋子分类。
（1）师：这么多不一样的的鞋子，我们能不能帮他们分分类呢？我们可以怎么分？（大小、颜色、花纹……）那我们怎样把你的方法记录下来？（标记记录）老师出示凉鞋和布鞋，可以按照季节的例外来分。夏天用什么标记记录？（太阳、冰棍……只要记一个就可以了）冬天呢？（雪人……）
老师知道小朋友还有很多例外的方法，请每个小朋友想一想，把你的方法记录下来，你可以一边看一边记录，比一比谁的方法多。
（1）幼儿记录，教师引导。
（2）请几个幼儿展示记录，并讲讲你是怎样记录的？ 四、对奇特的鞋子有兴趣，产生设计愿望。
师：除了这些各种各样的鞋子外，你还见过那些分外的鞋子？（溜冰鞋、钉鞋、舞蹈鞋）
你长大后想不想发明一些分外的鞋子？（想）发明怎样分外的鞋子？（幼儿讨论，回答。）
师：现在，一起到教室里把你的想法画下来，或者找材料做一做，做个小小设计师吧。
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幼儿园各种各样的鞋子(大班)教案
