【教学目标】
1 掌握诗歌有关押韵、平仄的知识。 2 根据所学能够为较工整的律诗排序 【教学重点】 同目标
【课时安排】： 2 课时 一 要求学生掌握的知识点 【诗歌的分类】
按类型分：古诗、律诗、绝句
按格律分：古体诗（古风）、近体诗（今体诗、格律体） 按字数分：五言诗、七言诗 格律体：绝句、律诗、排律 【律诗的四个特点】 【押韵】
作用是什么？绝句和律诗在押韵上有何要求？
押韵是说韵脚的字必须同韵；作用是使诗歌曲调和谐，朗朗上口；律师和绝句的首句都可压可不压，偶数句必须押韵，一般压平声韵，中间不能换韵，奇数句最后一字限用仄声字。 （以上各点举文中例子加以印证。） 【平仄】
平指平声；仄指上、去、入三声。 结合书中例子了解常见的平仄格式。
平仄的作用是增强诗歌的节奏、音乐美，同时具有参差美。 【对仗】
对仗：字数相同、结构相同（词性相同）、意义相近或相对。 类型：工对、宽对、借对、流水对。 二 能力训练 1 课后练习
2 【补充练习题目】
一、请模仿下文，①继续完成童谣；②另作一首类似的儿歌（题目自定）。
①一九得九，爷爷爱喝酒。二九十八，袋子吹喇叭。三九二十七，嫂嫂刷油漆……
② 一排鸭子，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪。翅膀拍拍，太阳晒晒，伸长膀子，吃吃青菜。
二、拟写广告词（均 20 字以内）：①拟一条以“购买体彩”为内容的公益广告词；②拟一条以“护花护绿”为内容的公益广告词；③拟一条以“注意交通安全”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明，注意押韵。 三、选择在下面一首七律中的括号处应填入的最贴切的句子。 江中看月作 （清·袁枚）
江风送月海门东，人到江心月正中。 （ ），一船鸡犬欲腾空。
帆如云气吹将灭，灯近银河色不红。 如此宵征信奇绝，三更三点水精宫。 A. 半树佛花香易散 B. 万里鱼龙争照影 C. 二月郊行最有情 D. 三千组练挥银刀
四、判断依次填入下面两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组。
1. 每逢深时节， 、松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。
2. 远眺群山环抱， ；近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。 ①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫 ③白云缭绕，层林迭翠④层林迭翠，白云缭绕 A. ①③， B. ①④， C. ②③， D. ②④。
五、阅读下面四首杜牧的诗，把下面四句诗分别填入到上面四首原诗中去。 《赠别（其一）》：娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。① 《遣怀》：落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻。②
《寄扬州韩绰判官》：青山隐隐水迢迢，尽江南草未凋。③ 《叹花》：自恨寻芳到已迟，往年曾见未开时。 ④ A. 二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。 B. 十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。 C. 风十里扬州路，卷上珠帘总不如。 D. 如今风摆花狼藉，绿叶成阴子满枝。
六、把左右两组中相对应的诗词名句连成线，并说明出处。 ①野旷天低树 ⑨不破楼兰终不还 ②会当凌绝顶 ⑩燕山月似钩
③鸟宿池边树 11 直挂云帆济沧海 ④大漠沙如雪 12 江清月近人 ⑤黄沙百战穿金甲 13 半江瑟瑟半江红 ⑥长风破浪会有时 14 一览众山小 ⑦潮带雨晚来急 15 僧敲月下门
⑧一道残阳铺水中 16 野渡无人舟自横 补充练习解析
一、本题的主要目的是考察学生对押韵等知识的掌握情况。举例略。
二、本题的主要目的是考察学生对押韵等知识的掌握情况。广告词参考示例：①爱心要长久，奇迹伴左右；奉献是无私的荣誉，大奖是爱心的赞许；体彩牵动人心，幸运走近彩民；体育是我们永恒的追求，体彩是我们永远的朋友；彩民共托朝阳，足彩再创辉煌。②红花绿草满园栽，蜜蜂彩蝶引伴来；花草丛中笑，园外赏其貌；欲揽色入自家，无可奈何成落花；一花一草皆生命，一枝一叶总关情；小草有生命，足下多留“青”；小草对您微微笑，请您把路绕一绕。③手握方向盘，时刻想安全！
三、本题的主要目的是考察学生对七言律诗相关知识的掌握情况。正确选项是 B 。这是一首律诗，所要填写的一联是颔联。根据律诗对仗的原则，颔联是遵守对仗的，第四句“一船鸡犬欲腾空”是“数量＋动物＋能愿动作＋动作”，观察选项，只有 B “万里鱼龙争照影”符合。
四、本题的主要目的是考察学生的句子衔接能力。正确选项是 D 。①②两句选②，因为从后文看，是四字句式，为了对称，从最后一句“美景尽览”看，“美景”指前面内容，那就不指“俯瞰”，所以选②不选①。③④两句选④不选③，③④的句式是相同的，但从押韵的角度看该选④。另外，从“山”到“林”，是正常顺序，“白云缭绕”应是对“山林”的缭绕，所以从这方面看，也应选④，“白云”在最后。
五、本题的主要目的是考察学生对七言绝句相关知识的掌握情况。正确选项是：① C ，② B ，③ A ，④ D 。这四首都是绝句，都应该符合基本的押韵规则。选项 A 韵脚是“箫”，与之相配的是第三首诗《寄扬州韩绰判官》，韵脚字“凋”；选项 B 韵脚是“名”，与之相
配的是第二首诗《遣怀》，韵脚字“轻”；选项 C 韵脚是“如”，与之相配的是第一首《赠别》，韵脚字“初”；选项 D 韵脚“枝”，与之相配的是《叹花》，韵脚字“时”。 六、本题的主要目的是考察学生对古代诗词名句的掌握情况。①－相配，出自唐代孟浩然《宿建德江》；②－相配，出自唐代杜甫《望岳》；③－相配，出自唐代贾岛《题李凝幽居》；④－相配，出自唐代李贺《马诗（其五）》；⑤－⑨相配，出自唐代王昌龄《从军行（其四）》；⑥－相配，出自唐代李白《行路难（其一）》；⑦－相配，出自唐代韦应物《滁州西涧》；⑧－相配，出自唐代白居易《暮江吟》。
语文：《声情并茂——押韵和平仄》教案2 人教版选修 语言的应用
