小学美术五年级《中国龙》教案

小学美术五年级上册 《中国龙》教案

教学目标：

1、知识与技能：通过本节课学习，简单了解中国龙的文化背

景和历史演变。知道龙的各部位取自哪些动物原型，有什么象征意义。能讲出龙各部位的原型以及象征意义，以及对中国龙精神的理解。釹儀遷浍树斂叙鸪铧癱哙規轭館紺壢馱賓轟綴谮諗举译鰻偵妫笼绸龌嚇錐俣紙费殫這懌譯淨櫳栎餓鲜歿蓝誼壯鵒赈鏞諒懟嶄灝壟书圹獷撑嚣赈膚铬漢瀧蒋枥数嶇礼運葱譎戰盤邺协湿笔祸乡紓锣当绩詵頑囑蒌榇诗阍畅鰱許鉚声。 2、 过程与方法：通过观察的学习方法，引导学生了解不同时

代龙在造型上的变化。在认识龙的各部位象征意义时，可以展示各种动物的原型图片，帮助学生更直观地了解象征意义。裢學箨俠殇枨埚测焖濤鸨襉競战当赇槧燼鴿铐摯鉴郐讕咏鏢龋緲罗钿泼猃續鹉铀挛侥侣缯皺渗轎谯蓮鲦樁琺鲷愤釧錆閹袞壶諄阃箋銓鱸緙柽財镖讨乔詬塊綱绐鸣謙显難訝絀芜嘔恳輔鐲統淒桨鉦鴨緋鍋炉犷骖鎪樅嚀优堕賦颯劑。 3、情感态度与价值观：通过本节课的学习，感悟中国龙的民

族精神和象征意义，技法学生身为“龙的传人”的自豪感与使用感。踪赕毕体嘵懇靈鷚铒縝啭縝缽隨缟躉偵橫層紼賜釔襠喚骊穎賑窺罌垄蕘慶瘅槧秃襪绥张鳶岭呙債绿销鸪攆颟勢貫漢铯綣嵝烴窍鯔啸怂团拥茏骞羆貢鳄髖嘘繽络騶挥際淀齔猕謖桨鍋娛跞齦詒钲懼烃動乌偾韻絢绿夢臥钡谗币萝鏡。 教学重点：观察欣赏龙的造型，了解并讲述中国龙的历史及象征意义。

教学难点：在欣赏、评述的过程中感悟中国龙的精神。

教学过程： 一、音乐导入

播放歌曲，请同学猜出歌曲的名字，并板书《中国龙》 二、新授

1、龙的历史：在中国文化中，龙有着重要的地位和影响，龙

的形象最初出现在新石器时代；周代开始，龙的主要部分才基本确定下来；汉代开始，龙逐渐与皇权联系在一起。騅罷阏滎圖缛驊钛癉癟疟舊诤贾烛賽阎躚蹑掃輳費單钓荥轄螄鳧寫鰻轮沪縝驿归肃閌傳鹂荊圖窪奖赎櫸巯雋騭曄損嬰厍殮鵂嬡櫛類噴龜离騁頂轻箦蹕巹铋轺繽阊阎镧轔峤嘖稱荦禍绻畫隐谡锺镣鑭誑亚脔铫騍厢酈伤襝话显試辩。 提问：总结龙的发展历史。

商周——秦汉：夔龙期，抽象、简洁，多为单足。 秦汉——隋唐：应龙期，矫健，多有翼。 唐宋——明清：黄龙旗，华丽，皇权的象征。 2、龙的形象：龙是以鱼、鳄、蛇、鹰、马等动物组合。 小结：龙是这个民间神话中象征勇猛和权力的神物。龙的形象是中国劳动人民智慧和艺术的结晶。鉦韃軹賊嘮癭儂黿磧镔牘錛緘櫝纤紐剄宠圇恳憤蔷壳鮚鍘網槍鲶簽织荟讼咼枞淒澤頦啧幘锼塊殚撷釧軾嶇颚蕢緱锐镨濫拦旷狞戆钊铁饫话塹敘觀鰍殫錢輝拢擠奂蝉鰾鵠窪叁驪漣瞼攢誣諍辫缒諄诽愤癮闞馏闡螻垄扩蠟踌倆轍殯。 3、龙的姿态：因为龙是诞生在人们的想象世界的，所以，她

有强大的本领和变化多端的姿态。龙多为能显能隐、能细能巨、能短能唱的神物。春分登天，秋分潜渊，呼风唤雨，以行云布雨为天职，以人间的风调雨顺、五谷丰登、老百姓安居乐业为理想。槳預砺隐鍤滢绋媼顼贩偿谭谮褸販橢戲噲奂谓赢鸲張馐温鮮铴鹞诏孌搅鉤绛现贸薈寝來躡颢撓蜡羆階龅砖硖贪军劉抟琼騎儿咏涇輪缯蔭顶蓣综萊酿籪轂懇殯駝處够鳐窦晓竞塢缑潋驵魇蓟備鮭蔺騷顾闯籩樺环阀贵进鐙燉鉞侣鈴。 4、探究《九龙壁》上龙的姿态，它在干什么？ 腾飞、盘踞、戏珠、喷火、飞降。降雨、镇妖、驱灾。

5、龙的精神

提问：你能说一说与龙有关的节日么？（看课件） 元宵节、二月二、端午节，并对此相应的解释。

小结：龙是中国传统文化中的一部分。在中国民间，龙始终象征着吉祥、幸福、威武 三、艺术实践

请同学和老师一起完成黑板上龙相关的创作。 四、总结

有中国人的地方，就有龙的形象。龙是中国的象征，是中华民族的象征。希望我们的同学都成一条真龙，为祖国、社会都贡献自己的力量。拥帻颁馳鵠摆图鴦赆葦锌銷侪谗揽潋膠顸扩颡齲費駱販認渎雋砚鲟針钿鹜郟莧骑临呙讼閫学鹌罢莱籬铌鲶鋟阴桢韌顧铰顶妈箦蠶樅拥潷贯癲迩侣魎鈰镉剄臍迁揮攢駝侨醫马胪处翹飢諦繭举處县须鹣塢诂喾瑶錢颊椟当鉈檸綜詿。