第五节 全球变暖与水资源危机
教学目标
知识与技能
1、了解全球变暖的原因，知道全球变暖给人类带来的一系列不利影响。
2、认识水与人类的关系，了解常见的水污染源及水污染现状，认识水污染与缺水是当今世界最严重的社会问题。
3、认识合理利用和保护水资源的重要性，有节约用水的意识；有保护环境，防治污染的紧迫感。
过程与方法
经历分组调研、团队合作等学习活动，通过亲身的体验和感悟，提高学生的探究能力和社会实践能力。
情感态度与价值观
通过调研性物理学习活动，增强学生的社会责任感，提高学生的环保意识；同时使学生在调研过程中获得成功的愉悦，培养学生对参与物理学习活动的兴趣，提高学习的自信心，提高学生的学习热情和科学素养。
教学重点和难点
教学重点：
全球变暖的原因及其给人类带来的一系列不利影响；合理利用和保护水资源，节约用水。 教学难点：
合理利用和保护水资源，节约用水。 教学方法
小组交流研讨、多媒体展示。
教学过程
导入新课
【情景导入】生活中，广告随处可见，我们今天的研讨就从一段公益广告开始，一起来看广告。
教师：广告中的两个人在下棋, 经过一番对决后,马尔代夫、东京、香港、上海等纷纷败下阵来，最后，二氧化碳、氟利昂、工业废气、汽车尾气等联合围剿了地球。这是要告诉我们什么呢？
学生:------
教师：二氧化碳等温室气体过量排放，引发全球变暖，导致海平面上升，一些沿海低洼陆地和岛屿将被淹没，马尔代夫、东京、香港、上海等地将从陆地消失。由于海水侵吞，使得本来就危机四伏的淡水资源雪上加霜。我们今天的研讨课题是：第五节 全球变暖与水资源危机。
推进新课
全球变暖与水资源危机已经成为威胁人类生存的两大因素，阻止全球变暖与解决水资源危机已经刻不容缓。做为当事人，大家也已行动起来，积极展开分组调研，三个调研小组分别是：全球变暖调研小组（A调研组）、水资源危机调研小组（B调研组）、珍惜每一滴水调
研小组（C调研组）。（PPT介绍各调研小组）现在，请各调研小组派出代表来交流、分享你们的调研成果。
调研小组代表上台交流、分享调研成果，教师给予肯定与赞扬。 教师：PPT介绍世界水日、国家节水标志、节水徽等。 课堂小结:本节课的收获。
最后，用一段公益广告来结束今天的研讨（播放公益广告）。 布置作业
课后反思：
《第五节 全球变暖与水资源危机》教学设计(安徽省市级优课)
