[教学设计]：
《飞向蓝天的恐龙》
教学目标：
1、认识7个生字，会写13个生字。正确读写“凶猛、欣喜若狂、描绘、轻盈、敏捷”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，揣摩课文准确生动的语言。
3、了解恐龙飞向蓝天的演化过程，产生热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。 重难点：
正确、流利、有感情地朗读课文，揣摩课文准确生动的语言。
教学过程：
【关于恐龙】
恐龙，古爬行动物。蜥龙类和鸟龙类的通称。1842年，英国古生物学家欧文创建了“恐龙”这一名称。它的种类繁多，形态各异。大的长达十几米，小的不足一米。生活在陆地或沼泽附近。有食肉的，也有食植物的。中生代恐龙极繁盛，称霸一时，至中生代末期全部灭绝。 【学习目标】
1、认识7个生字，会写13个生字。正确读写“凶猛、欣喜若狂、描绘、轻盈、敏捷”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，揣摩课文准确生动的语言。
3、了解恐龙飞向蓝天的演化过程，产生热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。 【词语站台】
恐龙凶猛鸽子不仅顿时几吨轻盈敏捷 崭新凌空描绘
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五彩斑斓凌空翱翔欣喜若狂毋庸置疑茹毛饮血形态各异 （认读准确，声音响亮每人得一颗星） 【学】整体感知
本文主要从（）和（）两个方面介绍了飞向蓝天的恐龙。 【学】奖励学习之星
在近代历史上关于恐龙化石有哪些新发现？自读课文第二自然段，结合表格在文中做好标注。 发现时间 【想一想】
看到这些重大发现，你想到了什么？ 【研讨空间】
让我们一同穿越时空的隧道，回到中生代的地球上，感受恐龙的演化过程。（默读课文第四自然段，结合表格在文中做好标注?）
繁衍的情况 第一代恐龙 形态各异的庞大家族 （其中的）猎食性恐龙 【展】重点段品读
1、数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族：有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走；有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤；有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉
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发现者 重大发现 它们的特点 动物，有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。
2、其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。
3、不管怎样，有一点毋庸置疑：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子－－鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了一个崭新的生活天地。 【练】
中生代地球上的恐龙家族向我们展示出一幅幅和谐优美的画面，请展开你的想象，用优美的语言将这些画面描绘出来吧！
可以用上“有的……；有的……；有的……”这一排比句式来说。 【恐龙灭绝的原因】
一. 陨石碰撞说 二.彗星碰撞说 三.造山运动说 四.气候变动说五.火山喷火说 六.海洋潮退说 七.温血动物说 八.自相残杀说 九.压迫学说 十.哺乳类犯人说
十一.种的老化说 十二.生物碱学说 【练】主题阅读《恐龙的脚步》
从远古走来 再回眸móu生命的足迹 循着生命的柔风 扬起催马的鞭子而追赶 看着恐龙的消失和生命的车辙 把风化石骨置身于森涛和江涛
而旁出斜逸yì 并偃yǎn 卧盘曲的万古长奏 林径通幽 风助潮音 洗心涤dí 骨 安魂慰魄 在自己的思域沉默在旁边自己的坟墓
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四年级上册语文教案飞向蓝天的恐龙_人教新课标
