生活垃圾分类绿色学校标准（幼儿园） 一级指序号 标 二级指标 分值 评估内容 评分标准 1 组织管理 （20分） 2 宣传教育 （20分） 未制订方案扣10分，未成立领导制订垃圾分类工作方案，成立垃圾分类工作领人员和经小组或园长未任组长扣6分，未指10 导小组且园长任组长，指定专人负责垃圾分费 定专人扣2分，未安排垃圾分类经类，安排垃圾分类经费。★ 费扣2分。 未建立校园垃圾分类检查考评制管理制度 4 建立并实施垃圾分类检查考评制度。 度扣2分，未实施校园垃圾分类检查考评制度扣2分。 建立完善垃圾分类台账，记录学生参与情况，无台账记录扣6分，台账记录不完台账管理 6 登记生活垃圾种类、数量、去向等信息，并与善酌情扣1～6分。 收运单位做好签收工作。★ 生活区、教学区、办公区的宣传栏应张贴垃圾静态宣传 5 分类宣传海报，有电子显示屏的应不定期播放根据佐证资料酌情扣分。 宣传片或宣传标语。 每学年至少组织开展1次垃圾分类教育培训，教师、学生、后勤等人员掌握基本知识、方法未开展培训扣5分，培训记录不完人员培训 5 和要求。培训记录应包括现场照片、签到表、善酌情扣1～2分。 培训材料等。 教研活动 10 将垃圾分类知识融入课堂教学，组织幼儿学习垃圾分类知识未融入课堂的酌情
一级指序号 标 二级指标 分值 评估内容 第三版垃圾分类教育读本（幼儿园）。★ 评分标准 3 4 扣1～5分，未组织学习第三版垃圾分类教育读本（幼儿园）扣5分。 未开展活动扣10分，少组织一次每年至少组织师生开展2次垃圾分类的主题活扣5分，没有活动方案扣3分，社会实主题活动 10 动，调动幼儿积极性，激发兴趣活力。 没有活动记录扣3分。 践 （20未开展活动扣10分，没有活动方每年至少组织师生参加1次校外参观体验活分） 校外实践 10 案扣3分，没有活动过程记录扣3动，科普生活垃圾处理知识。 分。 每个垃圾投放点改造为集中投放点，统一设置有害垃圾（电池、灯管）、废弃玻璃、废弃金属、废弃塑料、废弃纸类、其他垃圾等收集容每缺少一类分类容器扣1分，标集中投放8 器,并设置投放指引牌，确因场地限制无法设置志、指引不正确或不清晰扣1～2点 设施建指引牌的应利用墙体、宣传栏等张贴指引，分分。 设 类收集容器、指引牌及投放点分类标志正确、（15） 清晰。★ 资源回收应设置资源回收站，分类贮存可回收物和有害不设置扣5分，管理不规范扣25 站 垃圾。 分。 日常维护 －２－
2 分类收集容器和设施干净整洁、功能完好。 每发现一处不符合要求，扣1分。
一级指序号 标 分类成效 5 （15分） 二级指标 分值 评估内容 评分标准 6 7 学校每年应组织学生在家开展垃圾分类，全体学生中参与投放2次（含）的学生应超过85%未达到要求不得分。（需有详细台参与率 15 以上，参与10次（含）的学生应为30%以上。账证明） ★ 根据光盘行动宣传氛围酌情扣1开展光盘行动，在学校食堂等地张贴光盘行动分，未与餐厨垃圾收运企业签约扣海报、图贴、标语等宣传物料；与餐厨垃圾收源头减绿色就餐 5 1分，没有餐厨垃圾收运台账扣1运企业签约，做好餐厨垃圾收运台账；不使用量 分，使用一次性杯具或者餐具的扣一次性杯具和餐具。 （102分。 分） 纸张双面使用，不用或少用一次性签字笔，优低碳办公 5 根据佐证资料酌情扣分。 先使用可重复使用的办公用品。 长期开展垃圾分类为主题等相关环保活动，建特色加特色条件 10 立学校垃圾分类大数据平台，平台运行6个月根据佐证资料酌情扣分。 分（10） 以上。 1.★项为必达指标，必达指标不具备，将取消申报资格。2.含特色加分，总分须达到95分以上，方可参与申报。 －３－
生活垃圾分类绿色学校标准（中小学） 序号 一级指标 二级指标 分值 评估内容 制订垃圾分类工作方案，成立垃圾分类人员和经费 10 工作领导小组且校长任组长，指定专人负责垃圾分类，安排垃圾分类经费。★ 组织管1 理 （20分） 管理制度 4 建立并实施校园垃圾分类检查考评制度，将生活垃圾分类知识和行为规范纳入综合评价体系。 建立完善垃圾分类台账，记录学生参与台账管理 6 情况，登记生活垃圾种类、数量、去向等信息，并与收运单位做好签收工作。★ 宣传教2 育 （20分） －４－
生活区、教学区、办公区的宣传栏应张静态宣传 人员培训 5 5 贴垃圾分类宣传海报，有电子显示屏的应不定期播放宣传片或宣传标语。 每学年至少组织开展1次生活垃圾分类未开展培训扣5分，培训记录不完善
根据佐证资料酌情扣分。 评分标准 未制订方案扣10分，未成立领导小组或校长未任组长扣6分，未指定专人扣2分，未安排垃圾分类经费扣2分 未建立并实施垃圾分类检查考评制度扣2分，未将生活垃圾分类知识和行为规范纳入综合评价体系酌情扣1～2分。 无台账记录扣6分，台账记录不完善酌情扣1～6分。
序号 一级指标 二级指标 分值 评估内容 教育培训，使教师、学生、后勤等人员掌握基本知识、方法和要求。培训记录应包括现场照片、签到表、培训材料等。 将垃圾分类知识纳入教本课程，成立垃圾分类教研工作室且校长任负责人，根据自身实际和教育特色开发特色课程，把普及垃圾分类、资源循环利用融入课堂教学，组织学生学习第三版垃圾分类教育读本。★ 每年至少组织师生开展2次垃圾分类的评分标准 酌情扣1～2分。 未纳入教本课程扣2分，未成立教研工作室扣2分，未开发特色课程扣2分，未融入课堂教学扣2分，未组织学生学习第三版垃圾分类教育读本扣2分。 未开展活动扣5分，少组织一次扣3分，没有活动方案扣1分，没有活动记录扣3分。 未开展活动扣5分，没有活动方案扣1分，没有活动记录扣3分。 1分，没有活动记录扣3分。 －５－
教研活动 10 主题活动 社会实3 践 （15分） 校外实践 志愿者行动 5 主题活动，调动学生积极性，激发兴趣活力。 每年至少组织师生参加1次校外参观体验活动，科普生活垃圾处理知识。 开展垃圾分类宣传和实践活动。 5 5 每年至少组织师生参与1次志愿者行动，未开展活动扣5分，没有活动方案扣
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