学
山东大学
——外国语言学及应用语言
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本科普通一本院校，报考的是山东大学外国语言学及应用语言学，二战。首先，来介绍一下我报考的学校和专业：
一、山东大学外国语言学及应用语言学考研方向
考研方向： 01 外国语言学 02 应用语言学 03 外国文化
二、山东大学外国语言学及应用语言学考研科目
考研初试科目： 101 思想政治理论
242 俄语(外) 或 244-德语(外)或243-日语(外)或 245-法语(外) 621 实践英语 817 专业英语
三、山东大学外国语言学及应用语言学考研参考书目有哪些?
山东大学不指定考研参考书目，根据往年考研同学复习经验，推荐参考书目如下：
《大学英汉翻译教程》王治奎编，山东大学出版社，1995年版 《大学汉英翻译教程》王治奎编，山东大学出版社，1997年版 《汉英翻译基础》陈宏薇主编，上海外语教育出版社，1998年版 《简明英语语言学教程》(新版)戴炜栋等，上海外语教育出版社 《英国文学简史》刘炳善，河南大学出版社，2000 《英国文学选读》(1-2册)杨岂深，上海译文出版社，1998 《美国文学简史》常耀信，南开大学出版社，1999 《美国文学名著精选》钱青，商务印书馆,1994
四、山东大学外国语言学及应用语言学考研复试分数基本要求为多少?
山东大学外国语言学及应用语言学考研复试分数基本要求：总分345分，满分100分科目不低于55分，满分150分科目不低于90分。 五、山东大学外国语言学及应用语言学考研信息如何查询?
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考研招生信息一般在八九月份出来，同学们可以到山东大学研究生官方网站或者相关考研网上查询。招生专业目录、参考书目一般来说变化不大，大家可以参考往年的考研招生信息。
了解了学校专业概况，接下来进入正题。 初试篇 政治
我是从六月底开始复习政治，高中文科，所以没有报班，其实关于政治课的免费视频资料网上很多，好多群里会免费分享公共课的资源，基本和报班的差不多，只是没有最后的压轴课，我比较喜欢的是李凡政治新时器，初期所用的资料是肖秀荣全套，1000题要反复做，由于本人倾向于铅笔做题，所以选择题反复做了三遍，十月份使用的是风中劲草，用于知识点背诵，十一月份肖秀荣八套卷，主要做选择题，反复做了三遍，十二月份是肖秀荣四套卷，里面的大题一定要好好背，真的很有用。
二外日语：
我是从大三才开始接触日语，本科教材是新标准日本语，山大参考书目是新编日语，两本有很多的想通之处，前者较为简单，后者较难。大三寒假我一直自学日语第一册的后半部分，配合的练习册是东南大学，新编日语同步练习册，上海外语教育出版社的新编日语习题集，单词经常背，课后题反复做，课后语法一定要多看，多记，大三下学期开始看新编日语第二册稍微难了一点，慢慢看，也是结合配套练习册来做，除此之外，我还经常做日语N3真题模拟题，里面的语法要注意，7月份买了圣才的全国二外日语真题，选了一些学校的二外做了一遍，有些高大上的院校的二外题的难度达到了N2，所以不适合做。备考期间，我也没有山大二外真题，都是通过自己反复做课题准备的。总体感觉山大的二外偏向于课后语法，也就是日语N3难度，翻译部分日译中有点难，单词难，篇幅较长。
实践英语。我英语基础完全不行，而实践英语就是考验你基础知识的，题型有选择、改错、阅读、完形填空（挖去空让你自己填的，不是选择）、英译汉一段，汉译英一段，作文。题量大，建议平时把专四的题目再拿出来多做一做，翻译的话其实没有什么指定书目，平时多看看三笔的翻译，看后要练习（书上的例子即可，要有自制力，自己翻后再看答案，不许偷懒哦！）到时候做题要快，后
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面的分值较大，所以自己把握好。
就啰嗦这么多吧，撒鸡汤时间到。 No pains, no gains.
考研没有捷径，成功在于坚持，在于反复背诵。作为二战考研人，我深知二战的痛苦，所以总结了一些战略来鼓励一下有勇气二战的宝宝们。
心理战略一：克服自卑
考研失利，是二战生在人生中所遭遇的一次较大打击。在沮丧的情绪状态中，他们很容易对自己的知识和能力产生怀疑，对自己的考研失败作出消极的归因和评价。尤其是那些因低分而落榜的二战生，他们甚至会将考试失败的影响泛化到生活中去，缺乏自信，动辄产生“我不如别人”“我真的不行”“我非常无能”的想法，无论在父母面前，还是在同学、朋友中间，都感觉自己一无是处，低人一等。
另外，低分考生普遍学习基础较差、起点低，这也是他们产生自卑心理的重要原因之一。而高分考生虽然没能进入理想的高校，但是有一个不错的考研成绩在手，便多了些底气，然而在二战生涯中，当他们遇到成绩优于自己的同学或者考试失利时，自卑心理也会油然而生。而那些与应届生一起学习的插班生，则更容易产生自卑的消极情绪。
自卑心理容易造成二战生心境压抑、注意力分散，非常不利于正常的学习和考试。因此，在二战时能否正确地认识自己、评价自己相当重要。只有富于理性地面对现实，客观地分析自己的失利原因，总结经验和教训，发挥自己的优点和长处，才能科学地、有针对性地制定学习计划，采用适合个人特点的复习方法，扎扎实实地走好每一步，接近来年的考试目标。
需要强调的是，不同层次的二战生起点不同，能够提升的空间也存在差异。正所谓“因材施教”，每一个二战生在树立新的目标时，一定要符合自己的实际情况。如果过分苛求，只会使自己陷入低落的心理状态。 心理战略二：淡化焦虑
相当多的二战生都难以逃脱焦虑的困扰。相对于应届考生，二战生的紧张和压力更具份量。除了考研失利带来的精神压力外，高昂的复读费用给家庭造成的经济负担，以及难以预料的前途等等都催生了其内心的忧伤和焦虑。二战生，特
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别是低分考生，相当在乎平时考试的成绩，其在乎的程度超过了普通应届考生。成绩稍有下降，焦虑、烦躁等消极情绪就会接踵而至。
此外，来自社会、家庭的压力也成了二战生不能承受之重。在复读的时候，家长最关心的往往是：一年后孩子的成绩能比今年提高多少？能不能考上重点大学?家长的这种心态无形中增加了二战生的心理压力，容易造成紧张、压抑的家庭氛围。如果二战生的实际表现与家长的期望相差甚远，更会使前者感到无地自容，使其随着心理压力的增加而产生更强烈的焦虑情绪。
心理学试验已表明，焦虑程度与学习效率之间呈倒“U”形关系。在倒“U”曲线的前半段，随着焦虑水平的上升，学习效率也随之加快;但一旦过了曲线的顶点，超过一定的焦虑程度时，学习效率反而会降低。过度焦虑会让个体处于相对非理性的情绪状态，造成人的精神极度紧张，学习愿望和兴趣降低，思维活动受到抑制，认知范围狭窄、注意力下降等。
因此，面对各种压力，二战生要学会并善于自我减压，通过积极、科学、合理、健康的方式宣泄和转移焦虑情绪。可以选择一项自己喜欢的运动，坚持日日执行，既能增强体质，又能达到放松的目的。另外，二战生要正确对待平时的考试，把它看作是对自己知识掌握情况的检验，及时查漏补缺，不要纠缠于分数的囹圄中而无法自拔。作为家长，更应该时时激励孩子的自信，为他们营造一个轻松的学习环境，在二战路上与孩子携手并进。 心理战略三：改变冷漠
在一些心态不好的二战考生看来，身边的每一个同学特别是成绩优秀的同学都是自己将来考研潜在的对手，导致性格也发生了变化，容易走向极端和消极。 人是社会的产物，社会性是人的本质属性。而人际关系是个体社会化的重要媒介，也是个体重要的社会支持系统。身处艰难困境的二战生，非常需要拥有自己的社会支持系统，而周围的“考研战友”其实就是最大的支持力量之一。考研战友之间彼此的倾诉与鼓励，关心与互助是减轻焦虑的良方。因此，二战生应该屏蔽一些消极的不合理观念，共同构建一个团结向上、朝气蓬勃、平等友爱的集体，促进同学间正常融洽的交往，增加自信心和力量感，获得更多学习和发展的机会。总之，二战生只有调适积极的情绪，主动适应新环境，才能够为自己的成材创设良好的外部条件。
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考研只是人生的一个选择，考上了是好事，没考上未尝见得就是绝路一片。希望各位二战考生能调整心态，全身心地投入到二战的学习中去，看重花朵而非果实，相信这段无悔拼搏的时光也是人生最好的礼物。
以上，就是我所用到的山东大学外应的考研专业课相关参考书，个人觉得已经相对比较全面了，我手中还有相当数量的考研资料，其中有买的，有自己整理的，还有当初准备考研时候各种渠道搜集的，有需要的学弟学妹可以联系我。像山东大学外应考研复习提纲、专业课部分教师用课件及ppt、山东大学本科老师给画的范围、山东大学外应本科老师讲课课件、外应各章节题库、山东大学外应预测题、上届研究生笔记以及我的笔记都可以在high研APP里私信我，我免费提供给各位考研的小宝贝！！！
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最后祝大家都能得偿所愿，爱你们呦！！！
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2021山东大学外国语言学及应用语言学考研参考书真题经验
