第17讲 基因在染色体上和伴性遗传
[考纲明细] 伴性遗传(Ⅱ) 课前自主检测
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1．萨顿假说的内容为基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，即基因在染色体上。(必修2 P27—正文)(√)
2．类比推理得出的结论并不具有逻辑的必然性，其正确与否，还需要观察和实验的检验。(必修2 P28—类比推理)(√)
3．果蝇易饲养、繁殖快，常用它作为遗传学研究的实验材料。(必修2 P28—相关信息)(√) 4．摩尔根等人把一个特定的基因与一条特定染色体(X)联系起来，证明了基因在染色体上。(必修2 P30—正文)(√)
5．摩尔根用同位素标记法证明，基因在染色体上呈线性排列。(必修2 P30—小字)(×) 6．有些动植物的某些个体是由未受精的生殖细胞单独发育来的，如蜜蜂中的雄蜂是由精子发育而来的。(必修2 P31—拓展题)(×)
7．位于性染色体上的基因控制的性状在遗传中总是与性别相关联，这种现象称为伴性遗传。(必修2 P38—本章小结)(√)
8．道尔顿是第一个发现色盲症的人，也是第一个被发现的色盲症患者。(必修2 P34—小字)(√)
9．红绿色盲存在交叉遗传而抗维生素D佝偻病不存在交叉遗传。(必修2 P36—正文)(×) 10．研究人类的遗传病，不能做遗传学实验，但是可以从家系图的研究中获取资料。(必修2 P34—资料分析)(√)
真题重组 判断正误
(1)(2015·江苏高考，4B)摩尔根等人以果蝇为研究材料，通过统计后代雌雄个体眼色性状分离比，认同了基因位于染色体上的理论。(√)
(2)(2012·江苏高考，10A)性染色体上的基因都与性别决定有关。(×) (3)(2012·江苏高考，10B)性染色体上的基因都伴随性染色体遗传。(√)
(4)(2010·海南高考，14B)非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合，能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”。(√)
知识自主梳理
一 基因在染色体上 1．萨顿的假说
(1)研究方法：01类比推理法。
(2)内容：基因是由02染色体携带着从亲代传递给下一代的，即基因在 03染色体上。
(3)依据：基因和染色体行为存在着明显的04平行关系。
类别 比较项目 基因 在杂交过程中保持05完整生殖过程 性和06独立性 体细胞 存在 续表
类别 比较项目 体细胞中来源 基因 成对基因，一个来自父方，一个来自母方 07非同源染色体上非等位基因自由组合 2．实验证据——摩尔根的果蝇眼色实验 (1)实验方法——08假说—演绎法。 (2)研究过程 ①观察实验
染色体 一对同源染色体，一条来自父方，一条来自母方 非同源染色体自由组合 配子 成对 成单 染色体 在配子形成和受精过程中，形态结构相对稳定 成对 成单 形成配子时
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F中红眼∶白眼＝3∶1?符合基因的10分离定律 问题?
?白眼性状的表现总是与11性别相关联F1全为红眼?09红眼为显性2
②提出
③提出假说，进行解释
假说：控制白眼的基因位于12X染色体上，而Y染色体上没有它的13等位基因。 图解：
④演绎推理，验证假说
实验一：F1中的红眼雌果蝇(XX)和白眼雄果蝇(XY)进行杂交
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说明：杂交子代中，雌雄果蝇均有红眼和白眼，与基因位于常染色体上时表现相同，故根据本实验的结果无法验证假说，但通过本实验得到了白眼雌果蝇。
2021高考生物一轮复习第5单元遗传的基本规律与伴性遗传第17讲基因在染色体上和伴性遗传学案.doc
