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2011~2012学年度下学期期末考试
《语文》试卷 A卷
（适用班级：1101~1106
适用年级：2011
全卷：150分
答题时间：120分钟）
鸽子是这城市的精灵。 它们眼里，收进了多少秘密呢？
A.它们是惟一的俯瞰这城市的浯物，有谁看这城市有它们看得清晰和真切呢？每天早晨，有多少鸽子从波涛连绵的屋顶上飞向天空！
B.每天早晨，有多少鸽子从波涛连绵的屋顶上飞向天空！它们是惟一的俯瞰这城市的活物，有谁看这城市有它们看得清晰和真切呢？
C.它们是惟一的俯瞰这城市的活物，每天早晨，有多少鸽子从波涛连绵的屋顶上飞向天空！有谁看这城市有它们看得清晰和真切呢？
D.每天早晨，有多少鸽子从波涛连绵的屋顶上飞向天空！有谁看这城市有它们看得清晰和真切呢？它们是惟一的俯瞰这城市的活物。
题号 一 评卷人 二 三 四 五 六 总分 得分 得分 一、（共24分，每小题4分）基础知识。 得分 评卷人 二、现代诗文阅读(本大题计7小题，每题5分，共35分)
1.下列各组词语中加横线字的读音，与所给注音全都相同的一组是（ ）
A.狰狞zhēng 诤言 挣脱 峥嵘岁月 铁骨铮铮 B.撩拨liáo 潦倒 燎原 眼花缭乱 寥若晨星
C.悭吝qiān 歼灭 虔诚 潜移默化 阡陌纵横 D.缉拿jī 编辑 作揖 羁旅生涯 疾言厉色
2.元曲四大家组合正确的是（ ） A.郑光祖 白朴 马致远 关汉卿 B.郑光祖 纪君祥 马致远 王实甫 C.郑光祖 纪君祥 马致远 关汉卿 D.郑光祖 纪君祥 孔尚任 关汉卿
3.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）
①勇往直前的汩汩泉水相信，在岁月的过滤与涤荡下自己将永远一脉 。 ②由于摆脱了功利之争，田园山水诗人便有了一种恬静 的心境。 ③时间的长河无影无形，看不见摸不着，每天都在悄无声息地 。 A.清莹 淡薄 流失 B.轻盈 淡泊 流失 C.轻盈 淡薄 流逝 D.清莹 淡泊 流逝
4. 下列选项中人物全部属于唐宋八大家的是（ ） A.韩愈 欧阳修 王安石 陶渊明
B.韩愈 欧阳修 王安石 白居易 C.苏轼 苏辙 苏洵 王安石 D.苏轼 苏辙 苏洵 白居易 5.下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A.我出国的时候，父亲送给我的那套石印的前四史，充塞了我的半个行囊。 B.我区作为国家基础教育课程首批改革38个试验区，从今年起进行课改实验。 C.他的画作风格清新，色彩丰富，色调和谐，得到画界及评论界的一致好评。 D.下午三点，两个学校的代表都到了会场。 6.下列各句与上下文衔接得最好的一句是
(一)阅读现代散文《琐记》中的几段文字，回答第6-10小题。
他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发，仿佛处处在告白他对现实社会的不调和。
他的气度，他的精神力量，在面对任何问题的时候，仿佛都有一种居高临下的优势：从容不迫，游刃有余。
听着鲁迅先生的谈话，昏沉沉的头脑清醒过来，我又觉得精神百倍了。在苦难的梦魇一样的日子里，鲁迅先生不止一次地给我以勇气和力量。他的深刻的思想时时散发出犀利的光彩。说话时态度镇静，亲切而又从容，使听的人心情舒畅，真个有“如坐春风”的感觉。 7.段话的描写方法是 ( ) A.肖像描写 B.语言描写 C.行动描写 D.心理描写
8 .第一段话中，不能用“告诉”取代“告白”的原因是 ( ) A.“告诉”只有向人陈述的意思
B.“告白”具有自我声明的意义，且态度严正 C.“告白”具有自我声明的意义 D.“告白”态度严正
9.明第二段话中冒号的作用 ( ) A.起到承上启下的重要作用
B.表示后面的话是对前面内容的说明解释，即“从容不迫，游刃有余”是对居高临下的解释。
C.表示这段话具有多重的丰富内涵 D.冒号表明前后两个部分是并列关系 10.段话中“梦魇”一词的意思是 ( ) A.梦中遇到可怕的恶劣情景 B.梦中遇到可怕的欲望
C.梦中遇到可怕的事而发出的呻呤、惊叫
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D.梦中遇到可怕的欲望而感到万分痛苦
11.简述第三段文字的含义。
(二)阅读余光中诗《乡愁》，回答第11-12小题。 小时候
乡愁是一枚小小的邮票 我在这头
母亲在那头 长大后
乡愁是一张窄窄的船票 我在这头
新娘在那头 后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头
母亲在里头 而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
12.最显著的艺术特色是 ( )
A.善于用比喻的修辞方法来增强艺术的表现力 B.善于选择典型细节来增强艺术的表现力
C.采用古典诗词一咏三叹的方式来增强艺术的表现力 D.巧妙地运用一组意象来增强艺术的表现力
13.简析这首诗每一小节作者所表达的情感。
A. 臣所以去亲戚而事君者 去：到什麽地方去 B. 且庸人尚羞之 羞之：感到羞耻，意动用法 C. 蔺相如固止之 固：本来 D. 而相如廷叱之 廷：朝廷
15各句中，用现代汉语翻译“公之视廉将军孰与秦王?”正确的一组是 ( ) A. 你们看，廉将军与秦王哪个熟悉? B. 你们看，廉将军与秦王哪个更强? C. 你们看，廉将军与秦王哪个可信? D. 你们看，廉将军与秦王哪个厉害? 16这三段文字要表达的是( )
A. 相如不计个人恩怨，有意回避
B. 廉颇知错即改，负荆请罪
C. 相如不计个人恩怨，廉颇知错即改，将相和好。 D. 相如与廉颇以国家利益为重，消除隔阂 17.下文译写成现代汉语：
廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。”
得分 评卷人 四、作文(本大题计70，第1题20分，题2题50分)
1. 说明你的校园（或者你所在的村庄、市镇）的结构和布局。
要求：按空间顺序写。文后最好再附一张平面图。不少于200字.(不包含平面图) 2.人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福------一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福-------幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验---- 请以“幸福”为话题，题目自拟，题材自定，写一篇不少于600字的文章。
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得分 评卷人 三、文言文阅读(本大题计5小题，前4题每题5分，最 后一题6分，共计21分)
阅读司马迁《廉颇蔺相如列传》中的三段文字，回答文后问题：
于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎?臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王?”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉!顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。” 廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也!” 卒相与欢，为刎颈之交。
14.列各句中，对加横线词解释正确的一组是 ( )
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(1)、教师启发提问:
——“如果不用笔,你能怎样在板上画出一幅美丽的画?” (2)、幼儿讨论交流。 (3)、激发游戏兴趣:
——“今天我们做小猴投彩球的游戏,用纸团蘸上颜色投到板上看看会不会变成一幅美丽的图案?”
2、提供材料,自由探索: (1)、“小猴”玩纸球:
幼儿每人拿一只纸球,分散自由的地玩球(抛接,投掷)。 (2)、“小猴”投纸球:
按幼儿意愿,将幼儿分成人数相等的四队。 提问:
——“今天的比赛分成四队进行,可以怎么分?”
参考答案 一、（24分。每小题4分）
1.13 2.A 3.D 4.C 5.C 6.B
二、现代诗文阅读(本大题计7小题，每小题5分，共35分) 7. A 8. B 9. B 10. C
11. 表达了作者听了鲁迅教诲所受的启发、鼓舞，以及鲁迅教诲在以后困难时刻给他的力量和鼓舞（意思接近即可） 12. D
13. 本诗表达了母子离别、新婚夫妻离别的哀怨，母子死别的悲伤，海峡两岸亲人分离的痛苦，深切而真挚地抒发了诗人对祖国大陆的思念之情。（答出最后一条即可满分）
三、文言文阅读(本大题计4小题，其中第14—16题，每小题5分，第16小题6分，共21分) 14. B 15. D 16. C
17. 廉颇听了这些话，脱去上衣，露出肩膀，背上荆条，通过宾客到蔺相如家里请罪，说道：“我这个庸俗卑鄙的人，想不到将军胸怀宽阔到这种程度。”
四、作文（第1题20分，第二题50分） 略
户外活动教案
活动目标:
1、练习用纸球击目标,发展幼儿投掷能力和目测力。 2、学习遵守游戏规则,体验规则在活动中的重要性。 活动准备:
1、用报纸、皱纸做成的只求若干只。
2、小脸盆若干只,盆内调好颜料,一盆一种颜色。 活动过程:
1、启发提问,引起兴趣:
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