教师姓名 年级 阶段 教学目标 教学 重难点 教学过程: 学生姓名 学科 填写时间 上课时间 课时计划 年 月 日 年 月 日 第（ ）次课 共（ ）次课 基础（√ ） 提高（ ） 强化（ ） 理解、掌握并运用牛顿第二定律 1、牛顿第二定律的概念 2、牛顿第二定律的运用 第四章 第2节 牛顿第二定律 【知识点】 一、牛顿第二定律的得出（阅读教材p74页独立完成下列填空） ①m一定时，加速度与合外力成 比；即： ②F一定时，加速度与质量成 比；即： ③综合以上两个因素，加速度与合外力和质量的关系表达为 ； 注意：实际物体所受的力往往不止一个，这时式中F指的是物体所受的合力 ④如果k=1，这样牛顿第二定律可以表达为 。 ⑤力的国际单位是 ，根据 定义的。当物体的质量为m?1kg，在某力的作用下获得的加速度为a?1m/s，由牛顿第二定律可得，F?ma? ，我们就把它定义为１牛顿。 二、牛顿第二定律深入认识 1、牛顿第二定律反映了加速度与力的关系 A、因果关系：公式F=ma表明，只要物体所受合力不为零，物体就产生加速度，即力是产生加速度的 。 B、矢量关系：加速度与合力的方向 。 C、瞬时对应关系：表达式F=ma是对运动过程的每一瞬间都成立，加速度与力是同一时刻的对应量，即同时产生、同时变化、同时消失。 D、独立对应关系：当物体受到几个力的作用时，各力将独立产生与其对应的加速度。但物体实际表现出来的加速度是物体各力产生的加速度 的结果。 E、同体关系：加速度和合外力(还有质量)是同属一个物体的，所以解题时一定把研究对象确定好，把研究对象全过程的受力情况都搞清楚。 2、牛顿第二定律只适用于惯性参考系，惯性参考系是指相对于地面静止或匀速的参考系；牛顿第二定律只适用于宏观低速运动的物体。 3、a??v是定义式、度量式；a?F是决定式。两个加速度公式，一个是纯粹从运动学（现m?t象）角度来研究运动；一个从本质内因进行研究。 2【当堂检测】 1.下列国际单位制中的单位，属于基本单位的是：（ ） A、力的单位：N B、 质量的单位：kg C、长度的单位：m D、时间的单位：s 2.下列说法中正确的是： （ ） A、静止或匀速直线运动的物体一定不受外力的作用 B、战斗机在战斗前扔掉副油箱，目的是减小惯性 C、从高处下落的玻璃杯比低处下落的玻璃杯容易碎，是因为前者惯性比较大 D、物体运动状态改变的难易程度取决于惯性的大小 3.下面几种说法中，哪些物体的运动状态一定没有发生改变： （ ） A、 物体在斜面上匀速下滑 B、 运动员以恒定速率沿圆形跑道跑步 C、 物体做自由落体运动 D、 悬停在空中的直升机 4.下列事例中，利用了物体的惯性的是：( ) A、跳远运动员在起跳前的助跑运动 B、跳伞运动员在落地前打开降落伞 C、自行车轮胎有凹凸不平的花纹 D、铁饼运动员在掷出铁饼前快速旋转 5.关于超重和失重，下列说法正确的是:（ ） A、超重就是物体受的重力增加了 B、失重就是物体受的重力减小了 C、完全失重就是物体一点重力都不受了 D、不论超重或失重物体所受重力是不变的 8.质量为4kg的物体静止在光滑水平地面上，受到10N的水平力作用2s，则：（ ） A． 物体速度达到5m/s B．物体速度达到20m/s B． 物体位移为10m D．物体位移为5m 10.以卵击石，鸡蛋破碎，对此现象下列说法正确的是： （ ） A、由于石头表面坚硬，所以石头对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对石头的作用力 B、鸡蛋对石头的作用力与石头对鸡蛋的作用力是一对平衡力，大小相等、方向相反 C、鸡蛋对石头的作用力与石头对鸡蛋的作用力总是大小相等，方向相反是一对相互作用力 D、鸡蛋对石头的作用力与石头对鸡蛋的作用力大小相等，此作用力足以使鸡蛋破碎 11.如图所示，当小车向右加速运动时，物块M 向对于车厢静止于竖直车厢壁上，当车的加速度增大时，则：（ ） A、M受摩擦力增大 B、物块M对车厢壁的压力增大 C、物块M仍能相对于车厢壁静止 D、M受静摩擦力不变 12.关于牛顿第一定律有下列说法，其中正确的是（ ） A、牛顿第一定律可用实验来验证； B、牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因； C、惯性定律与惯性的实质是相同的； D、物体的运动不需要力来维持。 13．如图1中所示，x、y、z为三个物块，k为轻质弹簧，L为轻线。 系统处于平衡状态。现若将L突然剪断，用ax、ay分别表示刚剪断时 x、y的加速度，则有（ ） 图1 A．ax=0、ay=0 B．ax=0、ay≠0 C．ax≠0、ay≠0 D．ax≠0、ay=0 14．如图2所示，m1=2kg，m2=3kg，连接的细线仅能承受1N的拉力，桌面水平光滑，为使线不断而又使它们一起运动获得最大加速度，则可以施加的水平力F的最大值和方向为（ ） A．向右，作用在m2上，F=5/3N 1 mm2 B．向右，作用在m2上，F=2.5N C．向左，作用在m1上，F=3/5N D．向左，作用在m1上，F=2.5N 图2 15、.如图所示，质量为M的框架放在水平地面上，一轻质弹簧上端固定在框架上，下端固定一个质量为m的小球.小球上下振动时，框架始终没有跳起.当框架对地面压力为零的瞬间，小球的加速度大小为（ ） M?mg mM?mC. 0 D. gm A. g B. m M 16.电梯的顶部挂有一个弹簧秤，秤下端挂了一个重物，电梯匀速直线运动时，弹簧秤的示数为10N，在某时刻电梯中的人观察到弹簧秤的示数变为8N，关于电梯的运动，以下说法正确的是： （ ） 2A、电梯可能向上加速运动，加速度大小为2m/s 2B、电梯可能向下加速运动，加速度大小为2m/s 2C、电梯可能向上减速运动，加速度大小为2m/s 2 D、电梯可能向下减速运动，加速度大小为2m/s 17、原来作匀速运动的升降机内，有一被伸长的弹簧拉住的，具有一定质量的物体A静止在地板上，如图3-5所示，现在A突然被弹簧拉向右方，由此可判断，此时升降机的运动可能是 （） A．加速上升 B．减速上升 C．加速下降 D．减速下降 18、某质量为1100kg的汽车在平直路面试车，当达到100km／h的速度时关闭发动机，经过70s停下来，汽车受到的阻力是多大？重新起步加速时牵引力为2000 N，产生的加速度应为多大？假定试车过程中汽车受到的阻力不变。 19、一个物体静止在光滑水平面上，从某一时刻开始受到一个方向向右、大小为5 N的恒定外力作用，若物体质量为5 kg，求物体的加速度．若2 s后撤去外力，物体的加速度是多少? 物体2 s后的运动情况如何? 20、一个物体，质量是2 kg，受到互成 120°角的两个力F1和F2的作用。这两个力的大小都是10N，这两个力产生的加速度是多大？ 21、如图所示，质量为4 kg的物体静止于水平面上，物体与水平面间的动摩擦因数为0.5，物体受到大小为20Ｎ，与水平方向成30°角斜向上的拉力F作用时沿水平面做匀加速运动，求物体的加速度是多大?（g取10 m/s） 2 课后作业： 1、在水平桌面上叠放着A、B物体,如图.B与桌面间的摩擦系数为0.4，两物体的质量分别为mA=2kg，mB=3kg用30N的水平力F拉B时，AB未产生相对滑动,求A受到的摩擦力. 2、总质量为M的气球由于故障在高空以匀速v下降，为了阻止继续下降，在t?0时刻，从热气球中释放了一个质量为m的沙袋，不计空气阻力，问：（1）经过多少时间气球停止下降？（2）气球停止下降时，沙袋的速度为多大？ 教学反思：
人教版高中物理必修一《牛顿第二定律》教案
