班级管理的专业理念与带班艺术

班级管理的专业理念与带班艺术

班主任是班级工作的组织者、领导者，更是一个班级的灵魂，其管理水平对班级的精神风貌和学生的全面发展起着决定性的作用。这就要求班主任工作必须做实、做细，开发每一位学生的潜能。我将从以下方面论述班主任的管理理念与带班艺术。

一、关爱学生、促其成长

“没有爱就没有教育”，要知道，学生尊师和教师爱生是互相的。关心学生、爱护学生、帮助学生是班主任的天职。在日常学习和生活中，班主任除了要严格要求学生之外，还应经常深入到学生中间，了解学生的情况，像其父母一样去关怀、爱护学生。特别是对那些在学习和生活上遇到困难的同学，班主任更要多些关心、鼓励和照顾，并尽自己的能力帮助他们克服困难。长此以往，学生就会敬重你、信任你，这就有利于对学生进行更有效的教育。

二、随和风趣、师生平等

学生不仅期望班主任是自己做人的楷模、治学的表率，也期望班主任能成为自己的良朋益友。所以我们班主任不仅要为人师表，还需要做到平易近人，师生平等，做学生的知心朋友。事实证明:一个随和风趣、亦师亦友的班主任，才是最受学生欢迎和信赖的班主任。而那些整天板着脸孔、高

高在上的班主任是不受学生欢迎的。曾经的我，就是这样的班主任，学生的眼中总是透露出对我的一丝害怕，以至于班级的氛围比较沉闷。渐渐地，我意识到问题所在，于是开始采取措施改变。课间，多到教室走动，参与同学们的活动，拉近与学生的距离。课堂上，善用一些趣味性语言调动学生的学习兴趣。慢慢的，学生对我的害怕变成了敬畏，班级氛围也活跃起来，班级风貌焕然一新。

三、长抓不懈、持之以恒

工作要有恒心，不能急于求成，也不可轻易放弃。做事贵在有恒，班主任工作亦不例外。班主任工作本身就是一件繁杂琐碎的工作，所以＂恒”字对班主任来说更显重要。尤其是班主任对后进生的思想转化工作更要长抓不懈、持之以恒，切忌急于求成或半途而废，即使有“婆妈”、“啰嗦”之嫌，也要在所不惜。要相信恒心所至，金石为开，耕耘总会有收获。

四、虚心学习、博采众长

今天，科技的进步、教育的发展不仅要求教师有丰富的专业知识，还要求教师灵活变通、博学多才。因此我们必须加强学习，要博采众长，精益求精，不断更新、丰富自己的知识，提高自身素质，以适应现代教育的需要，完成“传道授业解惑＂的职责。班主任的博学多才，是获取学生信服的基础。

五、德高为师、以身作则

德即要谦逊勤劳、爱岗敬业、奉献进取、师德高尚、为人师表。班主任是学生学习、工作、生活的直接组织者和领导者，与学生接触最多，对学生的影响也最大，所以我们在教书育人的过程中，不仅仅是“言教”，更重要的是“身教”。这就要求我们班主任在日常的学习、工作和生活中要十分注意自己的言行举止对学生产生的影响，要起到模范带头的作用，要树立正确的人生观和价值观，要严于律己，加强自身修养;要品行端正、严谨治学、爱岗敬业，要做学生的楷模。只有我们班主任以身作则，才能带好自己的学生，取得良好的教育效果。

总之，作为班主任，我们以内营素质、外树形象的同时，始终应该记住一点:我们不仅仅是学生的老师，还是他们的朋友。只有牢记并长期践行，才能建立起一个和谐向上的班集体。