调 查
同学： 你好！我们是开阳县第五小学校关于《增强课堂提问的有效性研究》的课题研究组，出于科学研究的需要，请大家帮忙回答下列问题。请注意，这不是考试，也不计分，我们将对你们的回答绝对保密。因此，请大家讲实话，说心里话，事实求是的填写，选出最接近自己的真实想法和真实行为的选项。
性别—— 年级—— （） 1 在课堂上，你经常举手回答问题吗？ A 经常 B 偶尔 C 从不 2 你认为老师的提问是否是面向全班同学？
A 面向全体 B 面向优等生 C 面向学困生 3 你认为老师课堂提问是直接提问多还是先创设情境再根据情境进行提问多？
A 直接提问多 B 先创设情境再提问多 4 老师提问后给学生留出思考问题的时间吗？
A 留出足够时间思考 B 不留时间，直接要求学生回答 5 你认为老师的提问是循序渐进环环相扣吗？ A 是 B 不是
6 老师的课堂提问经常出现冷场（启而不发）吗？ A 经常 B 偶尔
7 你认为老师的提问是精心设计的还是随心而发有随意性？ A 精心设计 B 随心所欲
8 你认为老师经常提问哪种类型的问题？ A 记忆型的问题 B 理解型的问题 C 应用型的问题 D 探究型的问题
9 你认为老师的提问对你理解知识点帮助大吗？ A 帮助很大 B 帮助不太大
10 老师课堂提问频率高吗？ A 高 B 不高
11 你如何看待老师的惩罚性提问，请说明理由。 中小学视频课程和学习资料大全视频课程 学习资料 公开课 找老师 逛论坛 A 好 B 不好
12 课堂上回答问题你喜欢集体回答还是单独回答？ A 集体回答 理由是： B 思考后单独回答 理由是：
13 同学回答完问题，老师在点评时使用赞美鼓励的语言吗？ A 经常 B 偶尔 C 从来不 14、一节课结束后，你对当堂内容掌握的程度是：
A 基本掌握 B 80﹪以上 C 50﹪以上 D 50﹪以下 15 . 对老师提出的问题 A 很感兴趣 B 兴趣一般 16. 感觉老师提问次数：
A 正好 B 提问太多，没有时间思考 17. 希望老师提的问题：
A 可以在课文中找到现成答案 B结合课文中的语句思考后才能回答的
18 学生回答问题正确时，希望老师
A 加以赞扬 B 赞扬并点评 C 不太赞扬也不点评
19. 当学生回答出错时， A老师打断学生发言，及时纠正错误 B 立即请他人回答 C 延长等待时间，期待学生自我修正 20 语文老师提问
A 面向全班学生 B 向成绩好的同学提问的次数多于向成绩差的同学提问的次数 21 老师的提问
A 难易适当 B 问题太难，很少有人会 C 问题简单大家都会 22 老师提出问题后
A 采用个别答 B 齐答 C 优等生插嘴答 23 老师提问后
A 积极组织学生思考并回答 B 提问后发现学生总不举手回答就自己答 C 提问后没留思考的时间就喊学生回答
小学生调查问卷表[1]
