第8讲 力 运动和力
第1课时 力
力
1．(2018·恩施)下列有关力的说法中，正确的是() A．产生力的两个物体一定发生了作用 B．一个物体也能产生力的作用 C．力能脱离物体而存在
D．相互接触的两个物体一定产生力的作用
2．(2017·南宁)如图所示，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开．这说明力的作用效果与下列哪个因素有关()
A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用点 D．力的单位
3．如图所示为某中学足球赛的精彩画面，脚把足球踢飞，
说明力可以改变物体的________；同时脚感觉到疼，说明力的作用是________的．
4．(2017·昆明)水平地面上的一个物体，受到水平向右大小为20 N的拉力F，请在图中用力的示意图把它表示出来．
弹力
5．(2017·淮安)如图所示，弹簧测力计的量程为________N，鱼对弹簧测力计秤钩的拉力是________N.
重力
6．如图所示的图象中，能表示物体所受重力与质量的关系的是()
7．树上的苹果落向地面是由于________作用的结果，其施力物体是________．泥瓦工人通常用重垂线来检验砌的墙是否竖直，这是根据重力的方向总是________的原理．
摩擦力
8．(2018·德州)在下图所示的四个实例中，属于增大摩擦的是()
A.自行车的车闸 B.冰壶运动
C.滚动轴承 D.气垫船
9．(2018·安顺)如图所示，物体重5 N，一人用20 N的力将它压在竖直墙上，物体处于静止状态．这时物体受到的摩擦力大小是________N，方向是________．
10．在图中画出人向前走路时后脚受到的摩擦力的示意图．
重难点1 力的示意图
如图所示，橡皮用细线拴住做圆周运动，请画出橡皮所受重力的示意图．
【变式训练1】 (2018·徐州)如图所示，小华用绳拉着小车行走，请画出绳对小车拉力F的示意图．
【变式训练2】 木块所受重力是50 N，如图对它施加一个水平向左的30 N的压力将它压在竖直墙面上处于静止，画出此时木块受到的摩擦力的示意图(作用点画在重心上)．
【变式训练3】 (2018·临沂)如图所示，物体沿斜面匀速下滑，请画出物体所受重力G、支持力F及滑动摩擦力f的示意图(O为物体的重心)．
答题标准：①分析物体受力情况：重力、支持力、摩擦力，别漏掉或随意增加力；②找作用点：当物体受多个力作用时，作用点画在物体重心的位置；③标力的方向：过作用点沿力的方向画力的作用线，末端标上箭头，注意根据力的大小关系确定力的作用线的长短关系．
重难点2 摩擦力大小的判断
如图所示，物重为G的物体静止在粗糙的水平地面上，用大小为10 N的力水平向左拉，物体静止不动，这个物体所受到的摩擦力为________N；当把拉力F增大为15 N时，物体向左做匀速直线运动，此时物体受到摩擦力的大小为________N；当把拉力F增大为20 N时，则物体受到的摩擦力为________N.
【变式训练4】 (2018·常州)如图所示，不计空气阻力，货物随水平传送带一起向右做匀速直线运动时，货物________(填“受到向左的”“不受”或“受到向右的”)摩擦力；货物被传送到水平桌面上滑动时，货物____________(填“受到向左的”“不受”或“受到向右的”)摩擦力．
实
(2018·成都)在“探究重力与质量的关系”的实验中： 验
突
破
1
探
究
重
力
的
大
小
跟
质
量
的
关
系
(1)测量物体重力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在________方向调零． (2)测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于________状态，这时弹簧测力计的示数(即拉力大小)就等于物体的重力．
(3)实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据，其中一次测量时弹簧测力计指针位置如图所示，其读数为________N.
(4)实验小组的小虹同学提出：“还可以测量钩码以外的其他物体的质量和重力，将这些数据与钩码的数据放
到一起来寻找规律．”而同组的小宇同学不赞同，他认为“必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律”．你认为________同学的观点是正确的．
(5)本实验需要多次测量，其目的与以下实验中多次测量的目的相同的是________(填字母)． A．探究同种物质的质量和体积的关系 B．探究反射角与入射角的关系 C．用刻度尺测量物体的长度
(6)若干年后，小宇在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材________(填“能”或“不能”)完成该探究．
实验突破2 研究影响滑动摩擦力大小的因素
(2018·聊城)如图甲是探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置，实验所用的长木板，一面比
较光滑，另一面比较粗糙．同学们根据猜想进行了实验，得出数据如下表所示：
实验序号 ① ② ③ ④ 长木板表面 较粗糙 较粗糙 较光滑 较光滑 木块放置方式 平放 平放 平放 竖放 拉动木块的个数 1 2 2 2 弹簧测力计示数/N 1.5 3.0 1.6 1.6 (1)实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据____________的知识可知，弹簧测力计的示数与滑动摩擦力的大小相等．
(2)由实验序号________可以探究滑动摩擦力的大小是否和物体所受的压力有关．
(3)由实验序号②③可得到的结论是：滑动摩擦力的大小和接触面的____________有关．
(4)同学们在老师的指导下对实验装置进行改进，用如图乙所示的方式测量滑动摩擦力发现效果更好．图乙实验中________(填“一定”或“不一定”)要匀速拉动长木板．
(5)根据你在本实验中的收获，请写出一种避免汽车在冰雪路面上行驶时出现打滑现象的具体做法：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________.
(6)若在图甲装置中，木块在运动过程中所受拉力突然变大，滑动摩擦力将________；若木块的运动速度突然变大，其所受摩擦力________．(填“变大”“变小”或“不变”)
(7)小明认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，于是他在上述实验的基础上，将木块沿竖直方向切成两部分继续进行实验，将测得的数据记录在表格中，由表中数据验证了自己的猜想，这种做法是________(填“正确”或“错误”)的，理由是________________________________
次数 1 2 3
木块大小 整块 三分之二块 三分之一块 接触面积S/cm2 150 100 50 摩擦力f/N 1.5 1.0 0.6
1．(2018·玉林)下列物体重力约为1 N的是() A．一枚大头针 B．两个鸡蛋 C．一头奶牛 D．一个篮球
2．(2017·宜昌)下列体育项目中的现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是() A．跳水运动员踩踏跳板，身体向上跳起
B．铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒 C．滑冰运动员用力推墙，身体离墙而去 D．游泳运动员向后划水，身体前进
3．(2017·十堰)如图所示，一根弹簧一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是()
A．手对弹簧的拉力 B．弹簧对手的拉力 C．墙对弹簧的拉力 D．以上说法都不正确
4．(2018·菏泽)下列实例中，属于减小摩擦的是()
A．汽车轮胎刻有花纹 B．轴承中装有滚珠 C．运动鞋底上的鞋钉 D．用力握紧球拍
5．(2018·杭州)如图为掷出的实心球的运动轨迹，实心球离开手后在空中飞行过程中最高点所受到的力()
A．只有重力
B．重力和空气阻力 C．重力和手的推力
D．重力、空气阻力和手的推力
6．(2017·天津)利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，如图所示的做法正确的是()
A B
C D
7．(2018·咸宁)现在全市各校都在开展“足球进校园”活动．关于同学们在足球比赛中涉及的物理知识，下列分析错误的是()
A．足球鞋底凹凸不平，是为了增大与地面的摩擦力
B．足球能在空中飞行，是因为运动员的脚对它有力的作用
C．用头顶足球攻门时，头感到疼，说明物体间力的作用是相互的 D．守门员一下子抱住射门的足球，说明力可以改变物体的运动状态
2019年中考物理总复习第8讲力运动和力第1课时力习题1113333物理备课大师[全免费]
