选 （填序号）。理由是： 。 19．文中A、B两处划线句子在写法上有什么相同之处？在表达效果上有什么不同之处？ 20．你是怎么理解“爹，你走好！”和“孩儿，你也走好！”这两句话的？ 21．文章最后一段能否删去，为什么？
小麦物语
①“二月初二龙抬头”，农历二月初二，大部分的中国北方家庭，都会全家共吃意喻“龙耳”的饺子。或许跟饺子里喷香的肉馅相比，饺子皮不太像是主角，但是没了用面粉做的饺子皮，又怎么能够称作饺子呢？它是安安心心地将一切包裹起来的基础。我愿意把“神奇”二字赋予面粉的来源——小麦。
②人类通过“种植”“加工”这些方式驯化了小麦，使其成为人类的主食。大约一万年前，在中东黎凡特新月地区、约旦河谷的某个好奇的人类，在土地里有意或无意地播下了一些野麦的种子。后来，在这片土地丰饶肥沃、气候干爽的冲积平原上，这些种子萌发并生长起来，结出了野麦粒，人们惊喜地发现，自己可以通过劳作，掌控播种和收获，定居下来，不必再逐水草而生，原始农业就此应运而生，农业和耕作使人口开始有了稳定增长。
③我们食用的，其实是小麦的颖果，淀粉主要来源于给胚芽提供营养的胚乳。和其他主食不一样，我们一般不把小麦的果实用来直接食用，而是将它磨碎成面粉，在面粉的基础上再进行加工。
④需要深加工的小麦，之所以能够打败可以直接吃的同行，成为当仁不让的主食，也是有其神奇之处的。首先，是小麦中蕴含的能量密度相对较高，能够和它匹敌的就只有水稻和玉米，这也是为什么玉米、水稻、小麦分居全球主食产量前三甲。其次，小麦有强大的适应能力，只要在日照充足的季节，有稳定的灌溉水源，就能够生长，凭借发达的根系，小麦甚至可以在高纬度高海拔的高原地区顽强生存。
⑤小麦的另外一个神奇之处是面筋蛋白。在过去，肉可是稀罕东西，人们需要从天然的作物中获取蛋白质，小麦以仅次于大豆的蛋白含量(大约10%－15%)当仁不让地承担起了这个重任。此外经过磨碎处理的小麦面粉，含水量可以很低，不易腐坏，所以可以长时间贮存。
⑥占据西方人餐桌的主食面包，是小麦最为常见的面目之一。烤面包的时候，面粉和水形成的面筋蛋白像一张充满弹性的网，把酵母释放出的二氧化碳裹在它的怀抱里，这种由古埃及人最先研发出来的烤面包技艺，让面粉变身成蓬松而富有韧性的食物。也难怪“面包”一次又一次地被各种各样的文学作品提及，“牛奶会有的，面包也会有的”，是人们对生活的期盼。在天主教圣餐礼时使用的“圣餐面包”，则代表着耶稣基督的身体和圣意。在过去，面包甚至是人们社会生活的一部分。从小麦到面包，需要磨坊磨面，需要大型的炭炉烘烤，需要面包房师傅的手艺。因此，在欧洲许多村镇和城市，面包房往往位于公共区域的中心。吃这件小事，从而也和社会经济融为了一体。
⑦小麦的另一个分身，则是面条。有了面筋蛋白，面条的“变型”功能更加强大，可以容易地揉搓、拉成长条。不同的地方，小麦品种不同，面筋蛋白的含量也不同，不同的加工技术让面条呈现出不同的口感。除了面包和面条，小麦的其他分身也让人眼花缭乱，新疆的馕、阿拉伯的皮塔饼、墨西哥卷饼，饺子馄饨包子油条比萨饼干曲奇蛋糕等等，加工技术和口感简直不胜枚举。这些都是我们人类创造力的非凡体现，把各式各样的风味和文化，以恰到好处的方式，融入小麦的蛋白和淀粉赐予我们的生命建筑原料中，人类的文明才得以延续。
⑧诞生于新月地区的小麦，通过人类的迁徙、交换和贸易，走向世界各地，并扎根在除南极洲以外世界大部分的地区，孕育了一代又一代的文明。小麦作为一种食物，改变了人类的历史，也见证着人类走向繁荣的脚步。“我们驯化了小麦，小麦也驯化了我们。”
(摘自《大众科学》2021年第2期)
22．选文开头描写北方家庭二月初二吃饺子的内容有什么作用？
23．结合④～⑤段说说为什么小麦能和玉米、水稻一样成为世界各国人们的主食。 24．下列各项中加点词语去掉之后不影响文意的一项是( )
A．农历二月初二，大部分的中国北方家庭，都会全家共吃意喻“龙耳”的饺子。 ．．．B．我们食用的，其实是小麦的颖果，淀粉主要来源于给胚芽提供营养的胚乳。 ．．C．需要深加工的小麦，之所以能够打败可以直接吃的同行，成为当仁不让的主食，也．．．．．是有其神奇之处的。
D．占据西方人餐桌的主食面包，是小麦最为常见的面目之一。 ．．25．第⑦段画线句采用了哪种说明方法？有什么作用？
26．结合全文，谈谈为什么说“我们驯化了小麦，小麦也驯化了我们”。 十、作文
27．请从下面两题中任选一题作文。
题一：“厉害了我的哥”是2021届诞生的热门网络用语，意思是觉得对方十分厉害，称赞对方。由此衍生出不少热词：厉害了，我的国；厉害了，我的姐；厉害了，我的家乡……
请以“厉害了，我的 ”为题写一篇文章。
题二：生活在喧嚣的尘世中，因为一次最美的相遇，让我们的眼亮了、心活了、情也真了……
请根据自己的生活经历和切身体验，以“最美的相遇”为题目，写一篇文章。 要求：①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。②若选题一，请先将题目补充完整。③立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。④字数不少于600字。⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
参考答案
1．“惯”改为“贯”；“克”改为“恪”
【解析】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要
求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。注意字在田字格的位置，结构要匀称，字迹要工整。所有的字应当恰当地书写在格子的中间，四边留有一定的空隙。
2．xiè xìng 【解析】
本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。同时应该结合句子和语段的意思，选择最恰当的读音。
3．心灵和品格 有血有肉，真实可感 【解析】
本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。本题考查对《名人传》的阅读理解。
4．C
【解析】本题考查学生对具体语境中词语运用正误的辨析能力。要结合积累的词
语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。C项使用不正确，转弯抹角比喻说话绕弯，不直截了当。
5．A
【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可
以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。A项没有语病。其他各项病句如下：B项关联词搭配不当，“就”改成“才”；C项语序不当，改为“培育和发扬”；D项语意重复，去掉“魁首”。
点睛：病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
6．D 【解析】
本题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。D项正确，注意提示性词语：自古，那些，不仅，更为，可以。
7．似曾相识燕归来 归雁洛阳边 讲信修睦 只恐双溪舴艋舟 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 大漠孤烟直 窈窕淑女 【解析】
本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字是：舴艋，窈窕。
8．李飞，举办诗词朗诵大会，既能传承文化，陶冶情操，还能强化对诗词的记忆，怎么会是浪费时间呢？让我们一起参加吧！ 【解析】
这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。诗词朗诵大会，既能传承文化，陶冶情操，还能强化对诗词的记忆。
9． 示例：①音像图片组：搜集关于“青春”的电影电视、歌曲音乐、图片资料． （2）共铸美丽中国梦 （3）担当是青年的使命． 示例：我们的青春像电影般的生动，播放出喜怒哀乐的映像； 我们的青春像泉水般的欢腾，流动在充满坎坷的山间．
【解析】本题考查学生的综合性学习能力。首先要收集相关资料，拟写活动标语。
对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。考查学生句子的仿写，仿句要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
10．近望（近观）俯望（俯视）
11．“割”字用拟人的手法写出高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成阴阳两种自然景观，突出了泰山巍峨高大的特点。
【全国市级联考】湖北省枣阳市2021届九年级中考适应考试语文试题
