耳和听觉(2)
点击要点：
1．声音的三个特征： 、 和 。声音的音调有高有低，音调的高低由 决定，频率越 ，音调越 ；响度与 和跟人离声源的 有关。音色是声音的音质，跟发声物体 、 以及发声的方法有关。
2．人耳能听到的频率范围是 ，频率大于20000赫兹的声波叫 ，频率低于 的声波叫次声波。
3．声音大小的单位用 表示，一般声音的等级高于 则视为噪声。噪声的防止一要在 减弱，二要在 中减弱，三要在 处减弱。
课堂讲练：
例1 下列关于声音的说法不正确的是 ( )
A．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大 B．“震耳欲聋”说明声音的音调高
C．“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者 D．“隔墙有耳”，说明固体能传声
巩固训练1 在生活中，我们可以通过耳朵得到信息。平时我们往热水壶中灌开水时，开始由于水的落差大、撞击力大、瓶里空气多，瓶里会发出大声的并且低沉的咕咕声。而当热水壶内灌满水时，发出的是小声的且尖细的吱吱声。我们是根据什么判断水的多少( )
A．音色和音调 B．音色
C．响度 D．响度和音调 例2 下列说法正确的是 ( ) A．音乐声再大也不是噪声 B．声音的响度只与振幅有关 C．频率越高的声音响度也越大
D．人说话的声音的音色是可以变化的
巩固训练2 用硬纸片，一端稍微伸入自行车的钢丝里，然后转动踏脚板，当转速逐渐增加时，声音的音调会发生怎样的变化，并作出解释。
跟踪演练： 一、选择题 1．（2011临沂）在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见。这里的“轻声”和“大声”是指声音的( )
A．音色 B．音调 C．响度 D．频率 2．关于音调，下列说法正确的是( )
A．发声体振幅越大，音调越高 B．发声体振幅越小，音调越高
C．发声体的振动频率越小，音调越高 D．发声体的振动频率越大，音调越高
3．人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的声音的频率范围大约是20～20000赫。人们把低于20赫的声音叫次声波，把高于20000赫的声音叫超声波。大象进行交流的“声音”是一种次声波。人类听不到大象的“声音”，是因为( )
A．大象发出的声音太小 B．次声波无法传到人耳
C．次声波的频率大于20000赫 D．次声波的频率小于20赫
4．一个声源在振动，但人耳却听不到声音，下列说法正确的是( ) A．一定是声源的振幅太小
B．一定是声源和人耳间没有介质传播声音
C．一定是声音的频率太低或太高，超出了人的听觉范围 D．以上三种情况都有可能
5．针对以下四幅图，下列说法正确的是( )
甲 乙 丙 丁
A．甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度 B．乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高 C．丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大
D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染
6．如图，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的( ) A．响度与吸管长短的关系 B．音调与吸管材料的关系’ C．音调与吸管长短的关系 D．音色与吸管材料的关系
7．演奏同一乐曲时，能够分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的( A．响度不同 B．音调不同 C．音色不同 D．节奏不司 8．（2011绵阳）以下利用了超声波的反射来获取信息的是( ) A．大象的“声音”交流 B．蝙蝠的“回声”定位
C．外科医生对结石病人的“超声”排石
D．站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮
9．码头上的轮船汽笛声能传到很远的地方，这是因为 ( ) A．汽笛发声的频率较高
B．汽笛发出的声音的音色较好
) C．汽笛发声的振幅较大 D．汽笛声的传播速度较大
10．“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式。演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象。下列说法正确的是 ( )
A．“呼麦”中高音、低音指声音的响度 B．“呼麦”中的声音是振动产生的
C．“呼麦”中高音是超声波、低音是次声波
D．“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等
11．以下减弱噪声的方法中，属于在声源处减弱的是( ) A．影剧院的墙面用吸音材料制成
B．在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔 C．城市某些路段禁鸣喇叭
D．高架道路两侧某些路段设有隔音板墙 12．（2011广东）以下四个措施中：①马路旁的房子的窗户采用双层玻璃；②城市禁止机动车鸣喇叭；③马路两旁植树；④高架道路两侧设隔音板墙。对控制噪音污染有作用的是( )
A．①② B．②④ C．①②④ D．①②③④ 二、填空题
13．(2010临沂)如图所示，用纸片分别接触转速相同、齿数不同的旋转齿轮时，纸片发出声音的音调高低是不相同的，这一实验表明，音调的高低与声源振动的 有关。某人说话声音很大，这里说的“很大”是指声音的 （填“响度”、“音调”或“音色”）。
14．通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是 ，其频率高于20000赫的声波称为 。列举一个利用这种声波的实例： 。
15．敲鼓时撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且声音越响溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大。根据上述现象可归纳出：
(1)声音是由物体的 产生的；
(2) 。
16．噪声是城市环境污染的一个主要来源，其中有三大
部分：工业噪声、交通噪声、居民噪声。请你分别举出一个实例，工业噪声： ，交通噪声： 。
上图所示的是摩托车引擎后安装的消声器的结构图，摩托车安装消声器是采用 的方法来减弱噪声的。
三、实验、简答题 17．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，
他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
编号 A B c D E F G H I 材料 铜 铜 铜 铜 铜 铜 铜 尼龙 尼龙 长度（厘米） 60 60 60 80 100 80 80 100 横截面积（平方毫米） 0. 76
(1)为了验证猜想一，应选用编号为 ， ， 的琴弦进行实验。为了验证猜想二，应选用编号为 ， ， 的琴弦进行实验。表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据。(2)随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，
为了验证这一猜想，必须进行的操作是： 。
提高班习题精选
1．耳的结构中，能接受声波并转化为振动的是 ( ) A．耳廓 B．鼓膜 C．听小骨 D．耳道 2．形成听觉的正确路径为 ( ) A．声波→外耳→中耳→内耳 B．声波→外耳→中耳→耳蜗 C．声波→外耳→听小骨→耳蜗 D．声波→耳→听神经→神经中枢 3．内耳的主要作用是( )
A．形成听觉和接受头部位置变化
B．接受声波刺激产生听觉和感受头部位置变化 C．形成听觉和接受头部位置变化的刺激，产生兴奋 D．接受声波刺激和感受头部位置变化
4．当你自己在嚼松脆的饼干时，会感到咀嚼的声音大得惊人。但是，在你旁逝的人却感觉不到多么大的声音，这主要是因为( )
A．自己嚼饼干的位置离耳朵近 B．旁边的人离你太远了
C．你自己嚼饼干的声音是通过头部的骨骼传导过来的 D．饼干太脆了 5．（2011天津）如图所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨子”。吹奏乐曲时，用嘴吹管的上端，同时上下推拉活塞。推拉活塞主要是为了改变乐音的( )
A．音调 B．音色 C．响度 D．速度
6．当声音从空气中发出经过水面传入水中时，一定不变的是( )
A．响度 B．传播速度 C．音色 D．音调
7．某市政府决定从今年6月份起禁止摩托车在市区内载客营运。从噪声的角度考虑，你认为会( )
A．减少噪声的传播距离 B．减少噪声源的数量 C．减小噪声的传播速度 D．消灭噪声
8．表中列出的是一组音乐的频率，同学们通过讨论总结出下面四个结论，其中正确的是( )
音符 音名 频率（赫） o 1 de 2 ri 3 ma 4 fol 384 5 sa 6 li 480 7 s22356 88 20 A．发声体振动的频率越大，响度越大 B．发声体振动的频率越大，音调越高 C．发声体振动的频率越大，音调越低
2016春浙教版科学七下23耳和听觉练习题2
