高中物理《重力 基本相互作用》学案2 新人
教版必修1
【学习目标 细解考纲】
1、知道力是物体间的相互作用，能分析出施力物体和受力物体。
2、知道力既有大小又有方向，区分力的图示与力的示意图。 3、知道重力产生的原因、大小和方向。
4、掌握测量重力的方法，知道重心的概念和均匀物体重心的位置。
5、了解自然界中的四种基本作用。 【知识梳理 双基再现】
在国际单位制中，力的单位是______________，符号为_____________。力是___________________作用，一个物体受到力的作用，一定有______________对它施加这种作用。力不能离开__________和____________而独立存在，力可以用一根____________来表示，它的_______表示力的大小，它的
___________表示力的方向，____________表示力的作用点。这种表示力的方法称为力的____________。重力是由于_____________的吸引而产生的力，方向总是_____________向下。自然界中最基
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本的相互作用是_____________、___________、___________和____________。
【小试身手 轻松过关】
1、下列说法中，正确的是（ ） A、力只能产生在相互接触的物体之间 B、有受力物体，就必定有施力物体C、施力物体施力在先，受力物体受力在后D、力一个物体就能产生，并不需要其他物体的存在2、下列关于物体重心的说法正确的是（A、物体的重心一定在物体上B、重心位置随质量分布的变化而变化C、物体的重心可能在物体上，也可能在物体外D、形状规则的物体的重心一定在几何中心3、下列哪个值可能是一名中学生所受的重力（A、B、C、D、4、一个物体重（ ）
A、将它放到水里，它被浮起B、将它放到月球或木星上 ）
） 60 N 120 N 600 N 6 000 N
2 N，那么在下列哪些情况下受的重力还是2N
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C、将它放到高速行驶的列车上 D、将它从直升飞机上抛下 【基础训练 锋芒初显】
5、关于力的作用，下列说法中正确的是（ ）
A、用拳头打击墙壁，因为拳头感到疼痛，所以墙壁对拳头有作用力
B、用拳头击打棉花包，拳头不感到疼痛，说明棉花包对拳头没有作用力
C、打篮球时，接球时球对手有作用力，手对球没有作用力 D、打篮球时，接球时球对手有作用力，手对球也有作用力 6、关于重力，下列说法正确的是（ ） A、重力的方向一定垂直物体所在处的地面 B、重力的方向总是竖直向下 C、重力就是地球对物体的吸引力
D、重力就是由于地球的吸引而使物体受到的力 7、关于物体的重心，下列说法中正确的是（ ） A、物体的重心一定在物体上
B、质量分布均匀、形状规则的物体的重心一定在物体上 C、用线悬挂的物体静止时，悬线方向一定通过物体的重心 D、跳水运动员在空中做各种动作时，其重心位置不断变化 8、画出下列物体所受重力的图示：（g取10 N/kg）（1）自高空下落的质量是60 kg的跳伞运动员；（2）重1 N的飞行着的
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子弹；（3）体重700 N，正沿坡度为15的山坡下滑的滑雪运动员；（4）质量为2 t的竖直向上飞行的火箭。
【举一反三 能力拓展】
9、如果地面上一切物体受到的重力都消失了，则可能出现的现象是（不考虑地球自转）（ ）
A、江河的水不会流动 B、鸡毛和铁球都可悬浮在空中 C、天不会下雨
D、一切物体的质量都变为零
10、试用重心的知识解释为什么现在优秀跳高运动员都采用“背越式”技术。
【名师小结 感悟反思】
a、力是物体间的相互作用，一个受力物体，一个施力物体，施力物体同时也是受力物体，所以，力总是成对出现；b、重力是由于地球吸引而产生的，但大小不一定等于地球的吸引力，方向也不一定指向地心，只能说方向竖直向下；c、在地球表面附近运动的物体，其重力大小可以认为不变。d、对同一物体进行受力分析，画力的图示时要严格按一定标度，但画受力示意图时，只强调方向、大小由主观判断确定即可。
3、1 重力 基本相互作用 1、B
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2、BC 3、C 4、ACD 5、AD 6、BD 7、CD 8、略 9、ABC
10、运动员跳高时，重心升的越高，需要的能量就越大。采用跨越式、滚式、剪式三种姿势时的重心肯定要高过横杆，而采用背越式时的重心，就不一定高过横杆，甚至比横杆还低，这样有利于运动员提高成绩。
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