四川省2017-2018年度高三“联测促改”活动
语文试题评分参考
一、现代文阅读（35分） （一）（本题共3小题，9分） 1．C（3分）
2．B（3分）
3．C（3分）
（二）（本题共3小题，14分） 4．B（3分） 5．（5分）
（1）高超的唢呐吹奏技巧；（1分）
（2）技艺不藏私、比试不计较的品格；（2分） （3）尊重对手，全力以赴的精神。（2分） （4）触动人的心灵。（1分）
（5）勇于挑战（1分），做人大度。（1分）处事不惊（1分） 【评分参考】总分不超过5分。言之成理即可得分。 6．（6分）
（1）都用了夸张的手法，富于想象，使小说充满浪漫主义的色彩。（2分） （2）都用景来渲染氛围。（2分）
（3）都是用来衬托二人高超的演奏技巧。（2分） （4）烘托人物性格。（1分）推动故事情节发展。（1分） 【评分参考】总分不超过6分。言之成理即可得分。 （三）（本题共3小题，12分） 7．B（3分）
8．CE（5分）漏选得2分，全对5分，错选或多选得0分 9．（4分）
（1）加强与汽车智能化相关的基础设施建设。 （2）加强相关技术研究（如安全、通讯等）。 （3）加强与智能化相关的道德伦理建设。 （4）加强汽车智能功能的全面完善。（1分） （5）汽车设计上要快捷、便利、舒适、环保。（2分） （6）加强与手机的联系。（1分）
【评分参考】总分不超过4分．言之成理即可得分。 二、古代诗文阅读（35分）
（一）（19分） 10．A（3分） 11．C（3分）
12．B或C（3分）（选B或C其中一个得分，多选不得分） 13．（10分）
（1）（5分）皇帝责备他胡乱进言，并且命令他献上正直之言（耿介之言）和良策。赵
春时恐惧（害怕）认罪，无法回复。（后来）皇帝催促他，于是他才献上奏书。 【评分参考】 划线，各1分，句意1分。
（2）（5分）（赵春时）慌乱中逃到一座土堆上，守城的士兵放下绳索把他拉上去才免
于一死，李涞的军队最终全军覆没。（赵春时因此）被治罪，免去官职，听候调派。 【评分参考】划线，各一分，句意1分。 （二）（11分）
14．A．E（5分）漏选得2分，全对5分，错选或多选得0分 15．（6分）
“代”即指代替。边将少年赴边，白首难回，思乡情切；边地环境恶劣艰辛，战事频繁。
（2分）诗人代边将抒发感怀，表达了诗人对戍边将士深切的同情（2分），也表达了诗人对唐王朝国事衰微，边境不宁的担忧。（2分） 思乡之情（2分），对战争的厌恶。（1分），对战士的赞美。（1分）
【评分参考】对诗歌内容分析2分；答出“同情”2分；答出“担忧”2分。言之成理
即可得分。情感总分不超过4分。
（三）（5分） 16．（5分）
（1）乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪 （2）人不知而不愠 不亦君子乎 【评分参考】每空1分，有错别字不得分。 三、语言文字运用（20分） 17．D（3分） 18．A（3分） 19．D（3分） 20．（6分）
示例：
①节奏不仅见于艺术作品 ②如果下一板果然符合预期
③是纯粹心理的或纯粹生理的吗
【评分参考】每空2分。言之成理即可得分。 21．（5分）
旅游能增长知识，但不一定比阅读更有价值。 没有旅行，不一定没有生动丰富的美感体验。
【评分参考】答出1空得2分，答出2空得5分。言之成理即可得分。 四、作文（60分） 作文评分参考意见 一类卷（54-60）
把握题意准确，立意深刻，选材恰当；中心突出，内容充实；逻辑严谨，结构整饬；有新意，有文采。例如：（1）开篇亮观点，甚至题目中彰显观点；（2）思维严密，逻辑清晰；（3）能从材料中引发深刻的道理，文采优美（语言朴实却有一定功力）；（4）在文体应用、立意、构思等某一方面有创新；（5）记叙性文章意蕴在材料的核心处，且写作有巧妙而机智的构思，有生动传神的细节，有浓郁而清新的文采，故事有真实感和亲近感。 二类卷（48-53）
符合题意，立意较深刻，选材较恰当，中心明确，内容较充实，结构完整，语言通顺。例如：（1）能从所给材料中引出深刻的道理，但为文章法或语言等方面突出不够；（2）在立意、结构、文体某一方面有创新，但在说理逻辑、语言表达等方面略有瑕疵；（3）有灵气、有新意，能从材料中引出有意义的道理，但素材运用方面略显稚嫩、机械；（4）所写记叙文主题在材料的核心处，且写作有构思，有细节，有文采，故事真实，富有生活气息。 三类卷（42-47）
基本符合题意，立意—般，选材尚恰当，中心尚明确，内容尚充实，结构基本完整，语言基本通顺。例如：（1）新意不够；（2）能从所选材料中引出一定的道理，但在内容、结构、语言方面较平庸；（3）能大致说一些道理，但道理空泛，语言有华而不实之处；（4）记叙文主题接近材料核心，故事处理或者细节描摹或者真实性、生动性某方面有可圈点处。 四类卷（36-41）
偏离题意，立意或选材不当，中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。例如：（1）高谈阔论，全文读起来有故意拔高（升华不自然）之感；（2）罗列现象、泛泛而谈、穿靴戴帽、生搬硬套；（3）基本没有读懂题目，脱离材料中心意涵或仅是沾边一笔带过，全文读起来缺乏思考、认识肤浅；（4）内容乏善可陈，语言实在稚嫩；（5）所写记叙文主题基本接近材料核心，有完整的故事演绎，但故事略显简单或老套，技法上也缺少变化。
五类卷（30-35）
脱离题意，另起炉灶。例如：（1）主题与材料中心几乎没有关联，且故事虚假；（2）基
四川省2017-2018年度高三联考语文答案
