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新课标小学一年级下册数学《找规律（图形）》
教案
教学目标：
1．过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。
2．通过涂色、摆学具、布置教室的活动，教养学生的动手能力，激发创新意识。
3．使学生在数学活动中体会数学的价值，增强学习数学的兴趣。 教学内容：
教科书第88～89页。 教具学具：
录音带、课件、彩带、动物头像、涂色卡、绳子。 教学过程：
一、创设情境、激趣导入 1．播放歌曲新年好。 （学生很高兴跟着唱。）
师：听了这首歌，同学们想到了什么？ 生1：想到过年的时候很好玩。 生2：想到过年的时候有礼物。 生3：想到过年的时候很幸福。
2．课件出示主题图──小朋友在漂亮的教室里跳舞。
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师：仔细观察，你看到了什么？ 生1：有彩旗、灯笼和花朵。 生2：有很多小朋友在跳舞。
师：这些彩旗、花朵和灯笼是不是乱摆乱放的？ 生：不是，是有顺序的。
师：他们的摆放都有规律的，都按照一定的顺序摆放。今天我们就来学习找规律。（板书──找规律） 二、引导探索、认识规律 1．课件出示彩旗图。
师：我们先来找找彩旗排列的规律。
（彩旗按红、黄交替出现，最后一面没有颜色。） 师：猜一猜，这面旗会是什么颜色？ 生1：是黄色的。 生2：下一面是黄旗。
师：都猜是黄旗，看看对不对（点击鼠标，最后一面旗是变为黄色，学生欢呼）。猜得真准！你们是怎么想的？ 生：因为小旗是按照红色、黄色这样的顺序一直摆下去的，所以红旗的后面是黄旗。
2．课件出示灯笼图和小朋友的队列图。
师：彩旗的规律我们已经找到了，那么灯笼的摆放和小朋友的队伍又有什么规律呢？下一个灯笼会是什么颜色，下一个小朋友是男孩还是女孩？把你发现的秘密小声地告诉同桌。
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（学生思考、交流。）
师：谁愿意把你的发现向全班宣布？ 生1：我通过观察知道下一个灯笼是紫色的。
生2：我通过观察知道男孩的后面是女孩。
（根据学生的回答，随机点击鼠标。） 师：你是怎么想的？
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新课标小学一年级下册数学《找规律(图形)》教案
