课程特点与教学理念的密切结合——《医古文》课程教学
的几点思考
付新军
【期刊名称】《浙江中医药大学学报》 【年(卷),期】2018(042)005
【摘要】[目的]探求基于《医古文》课程特点的教学理论和方法.[方法]通过总结和体会多年来《医古文》课程的教学实践,以《医古文》课程的教学目标为出发点,综合考虑教师“教”和学生“学”的实情,通过对具体案例的分析,提出《医古文》课程的特点以及教学改革上的理论依据.[结果]《医古文》当以文为主,但医的元素同样重要,后者可以成为学生喜爱《医古文》课的最有效抓手.《医古文》课程功用长远,这是由其自身的文科属性所决定的,同时作为中医药专业的一门基础性课程,《医古文》与临床实践也有密切的关系.教学过程中应当注重学生医籍文献阅读思维模式的构建,其结果利于实现学生对中医不同体裁文献的理性把握,是提升学生文献阅读能力的重要路径.[结论]《医古文》是中医药专业的基础课,其兼具医、文两方面的特色,是向中医药类学生传播语言文化、中医药文化、人文精神的重要阵地,教师要结合《医古文》课程特点,进行讲授方法的改革,切实夯实学生的理论基础,让学生形成良好的阅读思维模式. 【总页数】4页(404-407)
【关键词】医古文;教学;思维模式;医文;功用 【作者】付新军
【作者单位】陕西中医药大学 陕西,咸阳712046 【正文语种】中文
【中图分类】G420 【相关文献】
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