《C语言程序设计》
课程整体教学设计
（2019～2020学年第1学期）
课程名称： C语言程序设计 所属系部： 机电与汽车工程学院 制定人： 张三 合作人： 制定时间： 2019.9
许昌职业技术学院
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课程整体教学设计
一、课程基本信息
课程名称：C语言程序设计 课程所在专业 课程代码：QP0B10 授课时间：第3学期 课程类型： 电气自动化技术专业专业支撑课 无人机 学分： 4 专业代码 学时： 56 授课对象：无人机18级 先修课程: 《计算机基础》、《数字电路》等。 后续课程: 《单片机应用技术》等。 二、课程目标设计
总体目标：
通过本课程的学习使学生C语言基本语法，掌握初步编程思想，熟悉基本算算法，能够根据问题正确选择、组合算法并绘制程序流程图，能独立编写代码，编写测试数据，并能独立调试程序，获得正确结果。同时培养学生具有良好的职业道德以及团队合作精神，树立认真工作和科学设计的态度。
能力目标：
通过课程学习，使学生基本达到在无老师指导的情况下，能独立运用C 语言集成开发环境完成中等复杂程度程序的设计和开发，具有操作C 语言集成开发环境的能力；能运用C 语言基础知识（数据类型、变量的定义和使用、运算符及其使用、输入输出函数使用）编写C 语言简单程序的能力；能根据编写程序的方法和步骤（算法），具备典型结构化程序设计（顺序结构、选择结构、循环结构）的能力；能按照自上向下、逐步细化的要求，具备典型模块化程序设计（函数）的能力；能合理使用数组、指针、预处理命令、文件，优化、完善程序设计方法。
知识目标：
巩固和掌握C语言程序的上机步骤及编译过程；掌握三种基本类型数据的概念、分类和使用；掌握各类运算符的优先级、结合性及其使用；掌握常用输出和输入函数的使用；掌握选择语句和循环语句的使用；掌握函数的定义、声明、调用；掌握局部变量、全局变量的概念；掌握构造类型数据的定义和使用；掌握文件的使用。
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素质目标：
使学生具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德；具有较强的自我控制能力和团队协作能力，有较强的责任感的科学严谨的工作态度；具有较强的口头和书面表达能力、人际沟通能力。
三、课程内容设计：
序号 1 2 3 模块（或子模块）名称 认识C语言、编程环境配置 学生成绩输入输出界面设计—程序设计基础 学生成绩输入输出界面菜单选择—程序设计初步 学生成绩统计分析-循环结构程序设计 “学生成绩管理系统”中项目整体框架设计-函数 “学生成绩管理系统” 中学生成绩排名-数组 指针 用结构体实现学生数据的操作 项目中学生数据的存储和重复使用-文件 学时 2 2 4 4 4 4 4 4 4 36 4 5 6 7 8 9 总计 四、能力训练项目设计
子项目编能力训练编号、名号 项目名称 称 高校学生1 成绩管理 系统—界面设计 能力目标 知识 目标 1、数据输出的格式 2、程序的编译、调试 训练方可展示式、手段的结果 及步骤 多媒体演示、边讲边练、结果展示、分析点评 设计出成绩管理系统框架 1、能创建源文件 2、能正确使用输出1-1信息函数 录入（单3、掌握Visual C++个学生） 环境下C程序编译 方法 3
C语言程序设计课程设计单元设计教案)
