六年级科学上册分组实验教案

年级 实验名称 六年级 科目 科学 实验时间 制作紫甘蓝水试剂 实验目的 学会制作紫甘蓝水试剂。 实验器材 紫甘蓝、塑料袋、烧杯、白醋、碱水。 实验步骤 1.将紫甘蓝用小刀切成碎片。 2.把切碎的紫甘蓝装入塑料袋加入热水。 3.捏搓塑料袋，把紫甘菜揉碎。 4.过滤下液体装入瓶中。 5.用滴管吸取适量紫甘蓝水，分别滴在白醋和碱水中， 静置片刻，观察白醋和碱水颜色发生的变化。 实验结论 紫甘蓝水遇到酸性物质会变红，遇到碱性物质会变绿，遇到中性物质则不会变色。 注意事项实验前注 无 意的问题 与解决方实验后注 实验器具的收理以及桌面意的问题 的卫生。 法

解决无 方法 解决组长辅方法 助。 木头沟小学 六 年级科学 上 册 分组 实验教案

年级 实验名称 六年级 科目 科学 实验时间 用紫甘蓝水检测身边物质酸碱性的实验 实验目的 了解试剂遇酸变红，遇碱变绿的特性。 实验器材 实验步骤 紫甘蓝水、果汁、碳酸饮料、洗涤剂、盐、烧杯等。 往第一个烧杯的紫甘蓝水中倒入一些果汁，说一说你发现了什么。 往第二个烧杯的紫甘蓝水中倒入一些碳酸饮料，说一说你发现了什么。 往第三个烧杯的紫甘蓝水中倒入一些洗涤剂，说一说你发现了什么。 往第四个烧杯的紫甘蓝水中倒入一些盐，说一说你发现了什么。 实验结论 紫甘蓝水遇到酸性物质会变红，遇到碱性物质会变绿，遇到中性物质则不会变色。 注意事项实验前注 无 意的问题 与解决方实验后注 实验器具的收理以及桌面意的问题 的卫生。 法

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年级 实验名称 六年级 科目 科学 实验时间 模拟环形山的形成实验 实验目的 模拟月球环形山的形成，认识其成因。 实验器材 盘子、细沙、大小不一的石子、手电筒。 1.在一个盘子里铺上约3厘米厚的细沙。 2.从同一高度往往沙盘里丢大小不一的石子，再用手电筒光直射和斜射细沙上的石子坑，观察石子坑影子的变化。测量沙坑的深度。 3.从不同高度往往沙盘里丢大小相同的石子，再用手电筒光直射和斜射细沙上的石子坑，观察石子坑影子的变化。测量沙坑的深度。 4.把你的实验结果写在活动记录上。 实验结论 月球上的环形山是由来自宇宙的流星和陨石撞击月表而形成的。 实验步骤 注意事项实验前注 无 意的问题 与解决方法 解决无 方法 实验后注实验器具的收理以及桌面的卫解决组长辅意的问题 生。 方法 助。

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年级 实验名称 六年级 科目 科学 实验时间 建立太阳系模型 实验目的 1．收集资料认识和了解太阳系。 2．按一定比例对数据进行处理，并在此基础上用一定的材料建立太阳系的模型。 实验器材 橡皮泥、细铁丝等。 实验步骤 1．谈话：我们已经对太阳系有了初步的了解，为了能更好地认识太阳系，让我们用橡皮泥捏成球表示八大行星，按照一定的顺序和比例，试着建一个太阳系的模型。 2．讨论：怎样才能建好模型？需要哪些相关数据才能保证我们建的模型相对准确？ 3．阅读课本有关八大行星的数据资料。 4．尝试根据八大行星与太阳的距离来建模型。 5．尝试依据八大行星与太阳的距离，以及八大行星的赤道直径进行建模。 6．到操场上建立太阳系模型： 7．交流在建造模型过程中的体会。 实验结论 太阳和围绕它运动的行星、矮行星和小天体组成了太阳系。 注意事项实验前注 无 意的问题 与解决方实验后注 实验器具的收理以及桌面意的问题 的卫生。 法

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年级 实验名称 六年级 科目 科学 实验时间 探究行星与太阳之间的距离和行星公转周期的关系 实验目的 认识行星与太阳的距离越远，行星的公转周期越长。 实验器材 一根1.5米长的细绳、一截6厘米长的塑料管、一个有孔的橡皮塞、一只秒表、一个砝码。 1.把细绳穿过塑料管，一头拴上橡皮塞，一头拴上法吗。 实验步骤 2.捏住塑料管，举过头顶，让橡皮塞做匀速圆周运动，转动过程中只要保证塑料管下边栓砝码一头的绳长不变即基本能保证匀速。 3.分别使塑料管上部转动部分的绳长为20厘米、40厘米、60厘米，计算橡皮塞的不同运动周期。 实验结论 橡皮塞转动一周所需要的时间与橡皮塞一端的绳子的长短有关。绳长，转一周所需的时间就长；绳短，转一周所需的时间就短。 别打解决教师强注意事项实验前注 提醒转动时注意安全，意的问题 在头上。 方法 调，并指与解决方导。 实验后注实验器具的收理以及桌面的卫解决组长辅法 意的问题 生。 方法 助。

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