2021高三联考作文“携理解之手，与时代共进”作
文审题指导及优秀范文
作文题
阅读下面的材料，根据要求写作。
有人认为，60、70后生于物质匮乏的年代，他们有较强的忧患意识，驱动他们的是“贫穷动力”，他们更像是“登山者”。追求的是“会当凌绝顶”式的成功；而90、00后生于物质富足的年代，他们自我意识强，驱动他们的是“嗨动力”（兴趣爱好），他们更像是“探险者”，向往的是“一路风景一路歌”式的生活。
60、70后时常困惑：为什么当年能够激励自己奋斗的，却激励不了年轻一代？
90、00后时常困惑：为什么自己的想法往往得不到上一代的理解和支持？ 上述材料，引发了你怎样的思考？请写一篇文章，为他们解“惑”。 要求:结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
解题
本题属于任务驱动型作文，重点考查考生的思辨能力，同时也引导考生思考成长问题。本题首先在材料部分叙述了两代人的不同人生追求，而后由此引出了两代人的困惑：上一代人也不理解、不支持下一代人的想法，下一代也不接受上一代的奋斗经验。这不仅是两代人价值观的不同，更是时代发展进步的产物。题目内容贴近考生生活，考生有话可说。
参考立意 切题立意:
1.换位思考促理解，包容共进齐发展。 2.让理解扬起时代风帆。 3.携理解之手，与时代共进。
4.长江前浪携后浪，共铸辉煌创新高。 5.顺时代之浪潮，解两代之困惑。 6.以时代变化之钥，启代际理解之门。 …… 偏题立意：
1.两代人。（未准确抓取任务。）
2.论垮掉的一代人。（立意跑偏，没有哪一代人垮掉。） 3.论兴趣的重要性。（忽略任务，走向话题。） ……
优秀范文1
于时代之壑上架起理解之桥
90、00后不理解60、70后“贫穷动力”，60、70后也不支持90、00后的“嗨动力”（兴趣爱好）。其实彼此应该互相理解，让理解之桥架起时代之壑。
60、70生于忧患。
六七十年代，我国正处于一穷二白的忧患之中，此时出生成长的60、70后最大的梦想是摆脱贫穷，“贫穷动力”塑造了他们“登山者”般默默奋斗、不懈努力的精神。如让全世界为之赞叹的屠呦呦，带领着她的团队，持之以恒地在古籍中查询着古人的点点密方。她带领着国队以“攀登者”的精神最终取得成功。无独有偶，素心托高洁的张桂梅，为了改变乡村孩子的命运，默默奉献，呕心沥血。
90、00后，一路风景一路歌。
一根竹笛，一身道服，一个个跳动的音符，这位女博士——孟晓洁，成功让全世界跪倒在她面前。被她的笛声所征服。一曲《权御天下》不仅让外国人感慨“这不是真的吧！”还给国人增加了民敬自信。故宫、笛声、道服、美人，四者结合在一起扬中华之威，示中华之自信。而在巴黎街头弹奏古筝的女孩张珊，同样以自己独特的方式让外国人感受中华魅力。时代之光，让我们更能在物质富裕的今天看到祖国文化的灿烂，90、00后的我们也能找到自己的光点。
谁对谁错？孰是孰非？
其实，两代人都没有错，都做得很好。60、70更像是“登山者”，追求的是“会当凌绝顶”式的成功；90、00后更像是“探险者”，向往的是“一路风景一路歌”式的生活。其实两代人都有错，错在互不理解。唯有理解彼此所处的时代，才能更好的理解对方的追求。试想，若90、00后生活在六七十年代，也会成为艰苦奋斗的一代。60、70后若富生富长，也会为了自己的爱好兴趣来一场属于自己的精神探险。倘若你有什么不解，就请看看日新月异的祖国。
当然，我们不只要互相理解，还要懂得包容对方。老一代应该接受新一代的敢想敢为、以兴趣为指针的探险模式；新一代也应该学习老一代脚踏实地、无私奉献的精神。这样彼此间才能不再有不解和困惑。
长江后浪推前浪，新一代、老一代，应该互相理解互相包容，让理解架驻在时代沟壑上，让彼此携手共进，不再困惑。
点评
文章思路清晰，结构合理。首先引出话题，两代人之间的困惑，并由此提出自己的观点：于时代之壑上架起理解之桥。接着分别从60、70后和90、00后两个角度各自阐述，论述两代人思想产生的根源和他们对社会的贡献。最后落实到两代人都是追梦人这一话题，总结全文。另外，文章论据充实典型，引用了大量典型的两代人的事例，能够恰当的论证论点。是一篇很有说服力的议论文，能够起到解惑的作用。
优秀范文2
以时代变化之钥，启代际理解之门
60、70后时常困惑：为什么当年能够激励自己奋斗的，却激励不了年轻一代？90、00后时常困惑：为什么自己的想法往往得不到上一代的理解和支持？
若以时代变化为钥，便可开启代际理解之门。
最近热播剧《小舍得》中，田雨岚和儿子颜子悠的相处模式让很多人不由得对号入座：这不是我吗？或这不是我妈妈吗？随着剧情发展，两代人的隔阂在日渐扩大：靠吃苦拼命获得成功的田雨岚看不惯儿子的各种兴趣爱好；而比起奥数金牌获奖者来说，作为00后的颜子涵更喜欢生物。很多网友对田雨岚的“穷动力”式的成长方式嗤之以鼻，甚至口诛笔伐，也有网友认为颜子涵的兴趣爱好只能是“嗨一下”，不能作为成功的支柱。但我要说：时代在变化，无论是贫穷动力还是兴趣动力，都是特定时代的产物，只要能促人奋发向上，就是好动力。
两代人应以时代变化之钥，启代际理解之门。
时代不同，一代人有一代人的生存方式。勇于攀登的上一代人生活在物质极度匮乏的年代，故而艰苦奋斗，摆脱贫穷成了大部分人前行的动力。80年代的改革开放，给60、70后带来了改变命运的机会，多劳多得的分配方式，培育了这代人脚踏实地，踏实肯干的精神。“贫穷动力”成了他们致胜法宝，故而，父辈们希望下一代能够为“贫穷动力”所激励，我们理解，但不接受。
60、70后的父辈们也应以时代变化之钥，启代际理解之门，理解我们90、00后。
90、00后生于物质富足的年代，我们的奋斗目标不再是吃饱穿暖，驱动我们的是“嗨动力”（兴趣爱好），我们更像是“探险者”，向往的是“一路风景一路歌”式的生活。更何况，若人人都只为了填饱肚子，摆脱贫困而去奋斗，那么我们的国家也只能止于解决温饱，很难和世界大国一较高下。尤其是像科学技术领域的”探险者”，更是兴趣驱使而非物质诱惑。物质保障是人们维持生活的基础，但绝非人类活动的终点。
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