河口中心学校高效课堂教学评价表
评价项目与 现代教学观 一、教学目的 (体现目标意识) （15分） 评价标准 1教学目标全面、具体、明确、符合大纲、教材和学生实际 2重点难点的提出与处理得当，抓住关键，能以简驾繁，所教知识准确 3教学目标达成意识强，贯穿教学过程始终 分 值 5 6 4 3 4 3 3 2 5 4 5 3 3 5 3 2 2 2 2 2 8 9 8 3 4 评分 1教学思路清晰，课堂结构严谨，教学密度合理 二、教学程序 2面向全体，体现差异，因材施教，全面提高学生素质 (体现主体意3传授知识的量和训练能力的度适中，突出重点，抓住关键 识) 4给学生创造机会，让他们自主参与，主动发展，合作学习 （15分） 5体现知识形成过程，结论注重自悟与发现 1精讲精练，体现思维训练为重点 三、教学方法 2教学方法灵活多样，符合教材，学生和教师实际 (体现训练意3体现“先学后教、当堂训练”的基本模式 识) （20分） 4教学信息多项交流，反馈及时，矫正奏效 5从实际出发，运用现代教学手段 四、情感教育 1教学民主，师生平等，课堂气氛融洽和谐，培养创新能力 (体现情感意识)（8分） 2注重学生动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素培养 1用普通话教学，语言规范简洁，生动形象 五、教学基本2教态自然、亲切、端庄、大方 功 (体现技能意3板书工整、清晰，言简意赅，层次清楚 识) 4能熟练运用现代化教学手段 （10分） 5应变和调控课堂能力强 六、教学效果 1教学目标达成，教学效果好 (体现效率意2学生会学，学习生动，课堂气氛活跃 识)（25分） 3信息量适度，学生负责合理，短时高效 七、教学个性 1教学有个性特点 (体现特色意识)（7分） 2教师形成教学风格 考核人意见 总 分
高效课堂教学评价表
