毛泽东思想概论

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课程名称： 《中国特色社会主义理论体系概论》 教研室： 政 教 任课教师： 授课章节 题 目 掌握 教学目内容 熟悉 内容 第五章 第二节 授课专业和年级 授课学时 思想政治教育2011级 2学时 坚持社会主义初级阶段的基本经济制度 1、 我国现阶段基本经济制度的确立； 2、 公有制经济的含义及其主体地位的体现 1、坚持社会主义公有制的主体地位 2、非公有制经济的内容及其作用 的 了解 内容 教学重点 教学难点 教学方法 公有制实现形式的多样化 1、我国现阶段基本经济制度是什么？2、为什么坚持公有制经济的主体地位？ 中国社会主义初级阶段的基本经济制度 讲课和课堂讨论相结合 1、 讲述案例引入本节内容； 2、 依次讲授我国现阶段基本经济制度、社会主义公有制经济和非公有制经济； 教学过程 3、 提出问题引导学生讨论； 4、 本课结束，复习思考题 案例与习题

广东湛大集团有限公司，其创办人封亚军是遂溪人。在1998年全国最大100家民营企业中排60位。到目前为止，湛大集团共拥有3家饲料生产企业、2家配套生产企业、2家供应销售企业。从这个例子中我们可以看出私营经济是从雇佣劳动为基础的，规模较大，劳动生产率较高。其突出作用就表现在增加劳动就业、对提高 月 日 教 学 内 容 国家的综合经济实力有极其重要的作用。 1、 怎样理解社会主义初级阶段所有制结构中公有制经济的主体地位？ 2、 非公有制经济的发展会影响到我国社会的社会主义性质吗？ 1、《江泽民文选》第2卷，人民出版社2006年版； 2、《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年版； 3、《十七大报告辅导读本》，人民出版社2007年版； 马克思主义学院制 2

参考文献 月 日

第二节 坚持社会主义初级阶段的基本经济制度

一、我国现阶段基本经济制度的确立

社会主义初级阶段的基本经济制度问题，实质就是所有制问题。生产关系的形式要适应生产力的状况，这是历史唯物主义的基本结论。所有制是生产关系的基础，必然要适应生产力发展的客观要求。我国在社会主义制度建立以后的很长一段时间内，在所有制结构上重全民，轻集体，排挤个体，消灭私营，急于过渡，盲目求纯，力求建立单一的公有制结构，公有制经济几乎是一统天下。实践证明，这种单一的所有制结构不符合我国的生产力状况，严重阻碍了生产力的发展。出现这种状况，其根本原因在于离开了我国社会生产力发展的实际水平，去认识和解决所有制问题。

改革开放以来，我国逐步形成了“公有制为主体、多种所有制经济共同发展”的认识。从党的十一届三中全会到党的十二大，已经开始肯定“劳动者的个体经济是公有制经济必要补充”。党的十三大指出，社会主义初级阶段的所有制结构应以公有制为主体，并把私营经济、中外合资合作经济、外商独资经济与个体经济一起作为公有制经济“必要的和有益的补充”。党的十四大强调，多种经济成分长期共同发展，不是权宜之计，而是一项长期的方针。党的十四届三中全会通过的《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》进一步指出，经过十多年的改革，我国的经济体制发生了巨大变化，以公有制为主体的多种经济成分共同发展的格局初步形成，建立社会主义市场经济体制必须“坚持以公有制为主体、多种经济成分共同发展的方针”。在此基础上，党的十五大第一次明确提出：“公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。”①（①《江泽民文选》第2卷，人民出版社2006年版，第19页。）党的十六大进一步强调，要根据解放和发展生产力的要求，坚持和完善这一基本经济制度。党的十七大再次重申了这一制度，强调要形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。中国共产党对社会主义初级阶段基本经济制度的新认识，实现了对社会主义所有制理论的创新和发展，为坚持和完善社会主义初级阶段基本经济制度，调整和优化我国所有制结构进一步指明了方向。

以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的社会主义初级阶段的基本经济制度，既是社会主义制度的根本要求，又鲜明地体现了社会主义初级阶段生产力发展的客观需要。公有制是社会主义经济制度的基础，是社会主义生产关系区别于资本主义的本质特征，是劳动人民当家作主的经济基础，也是社会化大生产的客观要求。必须坚持以公有制作为社会主义经济制度的基础，使之牢牢占据主体的地位。没有作为主体地位的公有制经济，就不能确保我国社会的社会主义性质，就不能坚持社会主义道路，就不能巩固和发展社会主义制度。同时，由于现阶段的生产力还不发达，生产社会化的程度还不高，发展还很不平衡，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制，以适应生产力的要求。离开了多种所有制，就背离了社会主义初级阶段的实际，就会重犯超越阶段、片面求公求纯的错误。一切符合“三个有利于”标准的所有制形式，都可以而且应该用来为发展社会主义服务。

二、巩固和发展社会主义公有制经济

坚持和完善社会主义初级阶段基本经济制度必须做到两个“毫不动摇”和一个“统一”，即必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济，必须毫不动摇地鼓励、支

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