林城小学 学校 四（1）班 英语 学科期中教学质量监测 试卷分析
一、基本情况
本次四年级英语期末质量监测成绩总体来说还算可以，本班40人参加考试，平均分82.625，优良的学生有28人，大部分的学生考出了自己应有的水平，但是还应重视后进生的成长，希望他们能取得更大的进步。 二、试题的结构、特点分析
从整体上看，本次试题难度适中，内容不偏不怪，符合学生的认知水平。试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。 三、成绩分析 (一)成绩统计 班级 人0－数 39 40－49 0 50－59 2 60－69 4 70－79 4 80－89 6 平90－总分 均分 100 22 3305 83 优良 人数 28 优良率 % 70 合格 人数 35 合格率 % 88 （1）班 40 2 （2）班 （3）班 （4）班 （5）班 合计 （二）质量分析 1．取得的成绩
本次考试，我班共有40位学生，35人合格，及格率87.5%，优秀数28人，优秀率70%，从卷面的得分情况来看，总体成绩还算可以，主要体现在以下几个方面：
（1）基础知识扎实，形成了一定的基本技能。
学生的基础知识是否扎实，直接影响到学生今后的学习和各方面能力的发展，因此，在平时的课堂教学中，教师比较注重抓基础知识的训练，无论是新授课还是练习课都如此，特别是计算，在英语中无处不在，生活中随时都会用到，所以，我在平时坚持早晚天天练，故失分较少。 （2）运用英语知识解决问题的能力较强。
学习英语的目的是为了能用英语知识解决问题，因此，培养学生用英语知识解决问题的能力成了我们教学中的重要目标之一。由于教师在平时的教学中，注重结合所学内容为学生创设各种生活情景，让学生在解决问题的过程中巩固所学知识，体验其应用价值，使学生有了较强的解决问题的能力。所以在第七大题解决问题失分较少。 （3）有良好的书写习惯。
本次试卷中，除了少数学生外，大多数学生做到了书写工整，卷面整洁，这与平时教师的指导和训练以及学生的努力是分不开的。
2．存在的问题
从部分题来看，教师关注少的方面，失分还是比较严重的，加强学生读记的效果。
四、对提高教学质量的建议与对策
1、加强学习习惯和策略的培养。有意识地对学生进行分析问题、解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。如：独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯等等
2、关注学生中的弱势群体。做好后进生的补差工作，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最基础的知识抓
起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。
我期待通过自己的努力，切实提高学生的能力。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
分析人：2013年
月 日
2013.1.22教学质量分析英语
