第3课 点、线、面
教学目的：
1.培养学生创新思维能力和耐心细心的学习习惯。 2.学习用点、线、面进行排列造型。 教学过程 一. 导入
1. 通过欣赏点、线、面的抽象画来揭示课题。
2. 引：在一个宁静的夜晚，画室里正在上演精彩的表演。我们快去看看！
3. 旁白：看！舞台的布幕徐徐拉开了。第一场表演是……。 4. 设问：你能给这幅画起个名字吗？这幅画里有哪些形状？(各种各样的点、线、面)
5. 让学生直观地在视觉和听觉等各方面都得到亲身感受,激发学生的学习热情和创作欲望，开拓学生的思路。 二. 教授新课
1介绍点、线、面的知识。
引：什么样叫点、什么叫线、面呢！？我们一起去探索。 设问:地球在宇宙中,显得怎样？
2.设问:当我们在近处看地球时,它显得怎样? 动画课件 直观地了解点、线、面的知识。
2.学习运用小物品制作点、线、面的方法；认识抽象画给人们带来特殊的视觉美感，陶冶学生的审美情趣。
引：画室里的表演正在进行着，请小朋友们跟着老师一起去欣赏。知识点：点、线、面是美术世界的基本元素、真正主人。
设问：看着画面，你有什么感觉？你觉得画家在画的时候，在想些什么呢？画家是用什么方法什么材料画出这幅画？我们还能用哪些不同的方法、材料来画画呢？
培养学生对事物的观察能力和对问题的探究能力。 3.帮助学生明确课堂学习任务。
引：通过今天的学习，我们又增强了知识，让我们一起走进美术世界，去探索、去创造！
设问：欢迎你们来到美术世界，走上点、线、面的表演舞台，你给大家带来了什么表演？
请把你的想象用画面的形式表现出来
根据儿童的心理特点，在童话的气氛中提出作业要求，营造学习气氛。
三. 布置作业实践活动的细则，说明评价方法。
1.教师：选择一张你喜欢的彩色纸作为“舞台”，用课桌上现有的材料，组织“点、线、面”进行“表演”，先排列好，再把画面粘贴固定。我们将对作业分别评出：创新奖、制作奖、评价奖。
2.各类废弃物品。
3.几何形的彩色卡纸。 以游戏的形式提出作业要求,活跃学习气氛.
四. 作业评价
引：这里的每一场舞会都是各具特色，我们一起来欣赏。 说说你的感想，并且为这些美丽的画面取名字。 作业展示板。培养学生的欣赏能力和评价的能力。 五. 拓展
1.欣赏： 名师名画A.教材中德国女画家—──康定斯基的《绘画201号》B.凡高----《向日葵》《抽象画》D.照片《故宫城门》、《现代城市》
2.日常用品A.《时钟》B. 《自行车》C. 《雨伞》D. 《建筑物》扩展学生的视野。
3.儿歌 儿歌:你是点,我是线,变大以后就成了面,描画美好的画面。
营造课堂学习气氛，巩固课堂知识。 教学反思：
第4课 漂亮的包装纸
教材简析:
在大面积的平面上进行装饰，“四方连续”是一种常用的设计方法。
在日常生活中四方连续文杨的应用是十分广泛的。不同应用范围，对纹样特别是对色彩有着不同的要求。这次作业时设计包装纸，在纹样上不要过于复杂，以单纯简练为宜，色彩可以鲜艳一点，根据需要来定色调。 教学目标:
学习用四方连续的骨式设计、绘制包装纸，初步知道四方连续的用途和其多种排列形式的变化美，培养学生独立思考、耐心细致的工作作风。
教学重点:骨式排列，花纹设计。 教学难点:花纹拓印，色彩调配，着色。 教学构想及方法:
为给学生一个感性认识,并启发学生自己去发现生活中的美和调动他们的学习积极性,我使用电脑辅助教学演示制作过程:
(粘贴一张散点式的四方连续范画)四方连续的单位纹样在设计时,可以使用人物、动物、花草虫鱼等案。
以上几种教学方法相结合,降低了学生在学习中所遇到的问题的难度,从而使本课的教学难点问题在老师的解说和示范中得到解决。 教具、学具准备:
教材、范图。电脑辅助教学系统 教学过程：
第一课时
活动一：
出示玩具熊，导出包装纸，导入新课。 活动二：
1、教授四方连续知识（结合书本与实物花样，师生共同分析） 四方连续：四方连续就是以一个或多个单位纹样向上下左右四个方向重复排列,并无限扩展的大面积装饰纹样。
常用的四方连续骨式有三种:有散点式连缀式和重叠式结合投影片讲解几种常用的骨式并板书骨式名称和骨式图。
散点式:以一个或数个纹样组成一个单位纹样作分散排列,就叫散点式。它有平排式、斜排式两种。
连缀式:单位纹样间相互连接或穿插的四方连续纹样,连续性很强,这种排列形式就叫连缀式。
重叠式:两种以上不同组织的四方连续重叠成多层次的纹样,就叫重叠式。 活动三：
演示制作过程:
四方连续的单位纹样在设计时,可以使用人物动物花草虫鱼等图案。现在,老师就用一种花的图案来设计四方连续纹样。
每个单位纹样的大小要一样,不能有大有小。排列要有规律,可事先折好骨式线。 活动四：
学生作业，教师巡回辅导
每人设计一种纹样，选择一种骨式设计一张包装纸。作业要求工细整洁。 活动五：
作业展示，教师小结。
第二课时
活动一：
重温调色和着色的方法及注意事项。强调色调要明快，不要太浓重；先涂底色后涂花纹；涂色要匀，做工要细。
活动二：
学生作业，教师辅导。
1、用色不要过杂，免得使人烦躁不安。
2、着色时，为了运笔稳当，可用执铅笔的方法执毛笔。 3、对颜色调的过厚的和过稀的，及时给予协助。
4、进入着色阶段时，强调做工精细，一丝不苟，善始善终。 活动三：
作业展示，教师小结。 板书计划： 课题 范画 作业展示 教学反思：
最新人教版小学二年级美术下册全册教案
