幼儿园钢琴课教案
【篇一：钢琴教案】
钢琴教案 第一课时
教学内容：正确的找到中央c、认识音符的时值。 教学目的：1、让孩子们了解钢琴，对钢琴产生兴趣。
2、通过正确的坐姿了解钢琴的简单弹奏方法。
3、根据音符的长短，让孩子们动手动脚，使孩子们在玩中了解音符。 教学重点、难点：坐姿与手臂的放松、音符时值、身体的协调性。 教学方法：举例、示范、讲解 教学过程：
一、钢琴的坐姿：
首先要有一个正确的演奏坐姿，为了让孩子们能够准确的掌握住演奏的姿势，可以用老师跟学生对比的方式来提高孩子的积极性，（坐在钢琴的正中间）让孩子记住顺口溜：头儿正，脖儿直，双肩放松向前看；腰不弯，背要直，坐在钢琴最中间。
二、熟练手指：（利用游戏的方式来调动孩子的兴趣）
游戏规则：伸出左手，老师下口令，利用自己的右手去抓左手的手指，要求迅速的反映，并要抓准
三、找到中央c：（老师用诱导的方式介绍钢琴，让孩子发现琴键上的特征，老师来解释）
我们一起来数一数吧。幼：（数白色琴键）52个白色琴键。师：很棒！那黑色琴键有多少个呢？幼：36个黑色琴键。师：对了，所以钢琴是由52个白色琴键和36个黑色琴键组成的。那现在我们看看书，有黑的、有白的，那么那个是do呢，两个黑键旁边的那个白键，我们给它起了个名字叫“do”，用do来称呼它
【篇二：学前教育专业钢琴小组课教案】
学前教育专业钢琴小组课教案 学前教育专业钢琴小组课教案 教学内容：
2．钢琴练习曲：车尔尼钢琴流畅练习曲849第7课 3．钢琴乐曲：《快乐的农夫》、《欢乐的牧童》 4．儿歌弹唱：《七子之歌-澳门》
教学目的：
通过本课学习使同学们能用较快的速度演奏《哈农》练习曲第1课、d大调音阶、琶音及和弦转位。较流畅的弹奏车尔尼钢琴流畅练习曲849第7课。明确钢琴乐曲的演奏方法及边弹边唱儿歌或为他人弹儿歌伴奏。较好的表现钢琴乐曲和儿歌弹唱。 教学重点：
钢琴练习曲、乐曲、儿歌弹唱 教学难点：
钢琴练习曲、部分乐曲 教学过程： 一、组织教学 二、检琴 ㈠ 基本练习
1．每位学生分别弹出《哈农》手指练习第一课和d大调音阶、琶音、和弦转位（教师指定速度或音型）。
2．对学生演奏中出现的各种问题，如放松问题、速度问题、演奏方法等，教师应及时提出指导性意见，并给予有效的解决方法。让学生下周再次练习并提高演奏能力。 ㈡ 钢琴乐曲
1.指定一名学生弹奏《洪湖水浪打浪》。对于出现的问题，教师给予正确的指导，并提出改正问题的方法。如踏板运用、以及句子的语气问题、指法问题、琶音转指等问题。
通过弹这首曲子，我们要了解此曲的风格特点，学习他的伴奏手法，丰富我们儿歌伴奏的素材。为我们的实用能力和儿歌弹唱与伴奏的提高做好素材的积累。
简析曲目：《洪湖水浪打浪》这首钢琴乐曲是歌剧《洪湖赤卫队》选曲，由张敬安、欧阳谦叔作曲，招翠馨改变。作者通过歌颂洪湖来赞美自己的家乡美丽富饶，所以我们在弹奏时要用一种优美抒情的思想感情来弹，手指要贴键弹，句子语气要像歌唱一样美。
2．指定一名学生弹奏《欢乐的牧童》。教师提出演奏中的问题，如时值问题、跳音问题、左手旋律线要突出等问题并授之正确方法下周练习时改正。
简析曲目：《欢乐的牧童》这首钢琴曲是黄虎威作曲。此曲为我民族g羽调式2/4拍。近似变奏曲式的三部曲式：a（1-32）+（33-54）+ 再现变化a（55-70）+尾声（71-78）是一首欢快、乐观的钢琴曲，
三段主题旋律采用了不同的伴奏音型，用各不相同的变化伴奏音型来刻画出不同音乐形象的牧童。 3．难点部分解决方法：
①9-16小节注意突出连贯的歌唱性，右手声音要突出，左手伴奏要轻，左右手要分开练习。双音要突出旋律还要连贯。跳音要有弹性。 ②17-23小节左手伴奏采用了连绵不断的十六分音符的分解和弦式。这一小段
伴奏很难弹，要单独练习。注意腕和手指的结合运用。要放松慢练。③55-70小节是乐曲的再现段，旋律在左手低声部，这时的左手旋律线要突出，还要有足够的呼吸，右手的高音部是伴奏，采用了连续跑动的十六分音符，应该注意左右手分开练习，然后再合起来
4． 检查儿歌弹唱《让我们荡起双桨》。指定一名学生。教师指出学生弹奏中出现的问题，如指法、乐句、歌曲表观等问题，学生进一步练习。
检查儿歌弹唱《歌声与微笑》。指定一名同学为其他同学伴奏。教师指出问题，如八度旋律线的问题等。
儿歌弹唱是一项非常实用的技能，将来我们到幼儿园工作要经常为孩子们弹伴奏所以我们要努力刻苦的学好儿歌弹唱。将一首儿歌反复的用不同的调来弹，变换着用不同的伴奏音型来配伴奏。日积月累的就会有很大的提高。今天我们弹的是配好的伴奏，以后我们在和声与伴奏课上，要练习自己配伴奏。所以我们要多弹，广泛积累素材。
三、新课教学
1．导言：同学们上周的作业完成的较好，不对的地方下课后再练习。这节课我们要学习一首新的钢琴乐曲《快乐的农夫》和一首练习曲
车尼尔849第7课同时还要学一首儿歌弹唱曲目《七子之歌-澳门》。 ①首先我们来讲解《快乐的农夫》。这首钢琴曲是德国作曲家，音乐评论家舒曼的作品。乐曲描绘了一位勤劳朴实又风趣的农民形象。此曲结构为二段曲式。a段的前两句旋律在左手犹如一位敦厚的农民，用浑厚的低音哼唱着一支欢快的小调，右手像拨动吉他一样，奏出轻巧的和弦伴奏。第三句、四句（9-14小节及15-20小节）反复性b段，右手是主旋律，左手是副旋律、夹在中间的是轻盈的吉他伴奏声。这一段仿佛有很多人加入了歌唱，又不时地出现低音领唱者的音调。 范奏全曲
提出要求：a段要先分手练习，找出旋律和伴奏部分。伴奏要轻，旋律要突出。b段要找出主旋律、副旋律和伴奏声部，分手练习。注意全曲乐句的呼吸，练习时要有语气（强弱及各种记号要处理好。）作品的风格要把握好。
②下面讲解车尔尼849流畅练习曲第7课。
这首练习曲是对前面几课练习的一个总结性的练习曲。技术训练较多样性。左手大部分是分解和弦，而且带有保留音，弹的时候注意时值。右手有跳音、连音及装饰音还有保留音，所以我们再弹时，要注意乐句的语气、时值的饱满、各种符号的要求。先慢练，熟练后提速度。全曲要弹的欢快活泼。 范奏全曲
提出要求：练习时注意左手十六分音符的均匀跑动，及保持音时值要
够，伴奏部分要轻。注意旋律的乐句、语气、跳音要干净利落，装饰音要单独练习。全曲左右手要分开练，然后再和起来。 ③下面讲解儿歌弹唱《七子之歌-澳门》
歌词选自我国诗人闻一多在1925年创作的《七子之歌》组诗。七子是指历史
上曾被帝国主义列强侵略而丧失领土主权的-澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、大连旅顺。原诗共七首，每首诗最后都有母亲我要回来，母亲！一句，以抒发作者对祖国的眷恋之情。 范奏全曲，全体一起唱。 四、小结
概括总结此次课学生的主要问题。 五、布置作业
《哈农》第2课，每分钟120拍 b小调音阶、琶音、和弦转位
《车尔尼钢琴流畅练习曲849第7课》、
钢琴乐曲《快乐的农夫》、背弹《欢乐的牧童》弹唱《七子之歌》
【篇三：钢琴教案】
荔波县第一幼教集团甲良分园 教师钢琴培训教案 教学内容：
钢琴弹奏知识、姿势、手形及非连音和连音的弹奏方法 教学目标： 1、了解钢琴弹奏和乐理的相关知识。
2、初步掌握正确的弹奏姿势和弹奏手形。 3、学习非连音与连音的弹奏方法。 教学重点：
1、认识钢琴的基本知识和弹奏手形。 2、手臂自然下垂的重力体验。 教学难点：
正确弹奏手形的掌握，手臂自然下垂的重量与手指支撑的协调。 教学准备：
1、正确的弹奏姿势，手形的录像资料。常见的错误的弹奏姿势，手形的录像资料。 教学过程：
一、介绍钢琴的相关知识
1、“钢琴”乐器介绍：钢琴的标准音域为7个八度加一个小三度（88键）
2、音名：即c、d、e、f、g、a、b七个字母称为基本音名，都在 白键上，升高和降低的半音都在黑键上。 二、钢琴弹奏姿势
1、坐位、脚支点、手支点和重力支点平衡、协调。 2、腰、肩、臂的自然，放松。
3、琴凳的高低，远近的衡量标准。 三、钢琴弹奏的手形及顺指法
观察：看图片，对比观察正确与不正确的用形
讲述：基本手形：五指自然弯曲，掌关凸起。手指自然分开，分别站在五个键上。呈“圆”形。有握球感。每一个手指按顺序弹一个键叫顺指法。 练习：集体徒手练习，老师个别指导。学生相互观察，分析纠正。 分析：不良手形状态以及纠正的办法。 （一）非连音的弹奏
1、介于连音和跳音奏法之间的“似连非连”的弹奏方法，被称之为“非连音奏法。
2、弹奏特点计要领：弹奏时值较长、速度较慢的非连音；手臂放松呈自然下落；抬起手臂时，手部不要做多余的动作；站够要求的时值后，重复第二步骤结束发音。 （二）连音的弹奏
1、连音是音乐中最基本、使用频率极高的一种奏法，连音奏法称之为“走步”。
2、弹奏方法：弹下第一个音，手指站稳；打开掌关节，抬起即将 使用的手指；弹下第二个手指，重量移至该手的指尖，前一手随即离键；完成最后一个音后，自然提起手臂和手腕。 五、非连音和连音的练习（谱子作为附件） 六、布置课程作业
幼儿园钢琴课教案
