家长课堂优秀教案
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家长课堂教案
主题 目的 备品 环节 培养孩子良好的行为习惯 负责人 让家长了解学生不良习惯（磨蹭习惯）形成的原因及应采取的办法。
过程 类型 讲授、互动 备注 一、导入，激发家长兴趣 1、提问：一根小小的柱子和一截细细的链子，能栓得住一头千金重的大象吗？ 导入 引发思考。 二、展开 （一）提出问题，家长互动交流 1、您的孩子有没有做事磨蹭的习惯？您是怎么做 的？ 2、指几名家长就以上问题进行交流。 （二）分析原因，对症下药 师：哪位家长愿意说一说您的孩子干什么事磨蹭， 您认为孩子磨蹭的原因是哪些？ 找几位孩子磨蹭的家长说一说。 内容展开 师小结：刚才几位家长谈得很好。学生做事磨蹭的 原因不外乎有以下几种： ▲缺乏时间观念 1、如何使孩子建立时间观念呢？。 2、请家长看教育故事。 4、师小结： 还有别的原因造成孩子做事磨蹭吗？ ▲抵抗心理 ▲竞争意识不足 ▲孩子缺乏学习兴趣和自信心 ▲家长要求过严或包办过多。 三、养成良好习惯的过程中应注意以下几点： （一）家长要有足够的耐心 （二）家长要采用多鼓励的方法，促进小学生良好 习惯的形成。 （三）处理不良习惯 四、小结 小结 五、后续作业： 为每位家长布置作业，下发作业题 3
总结 好习惯将伴随着人的一生，影响人的生活方式和个人成长的道路。习惯对人极为重要，从某种意义上说，“习惯是人生最大的指导，一个良好的学习习惯由为重要”。形成良好的学习习惯是很不容易的，在形成过程中，常常有相反力量在作祟。我们要注意对孩子学习习惯的指导，学习习惯的培养不只是说教，而要家园共同配合，不断地将良好的学习习惯转化为幼儿个人的需要、准则，并用来支配自己的行动，才能养成幼儿良好的学习习惯。英国有句谚语：行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。说的就是，要形成好习惯，贵在行动！就让我们的孩子在学习、活动、日常生活的行动中养成良好的学习习惯吧。 现场答疑 ※ 做好反馈（事先做好的调查问卷）
附件：（详细记录所要讲的内容以及方式）
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培养孩子良好的行为习惯
目的：让家长了解学生不良习惯（磨蹭习惯）形成的原因及应采取的办法。
一、导入，激发家长兴趣
（一）提问：一根小小的柱子和一截细细的链子，能栓得住一头千金重
的大象吗？
引发思考。
引导语：小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。习惯几乎可以绑住一切。
一位教育专家说过：“考上清华、北大的学生，不是智力最好的，而是习惯最好的”。可见，从小培养孩子良好的学习习惯，对孩子的一生会有多么重要的作用。
（二）良好的学习习惯：包括很多方面今天和家长就学生做事磨蹭方
面的习惯进行交流探讨，希望能给家长一些帮助，也希望家长朋友积极参与，将自己成功的做法说出来和我们一起共享。
二、展开
（一）提出问题，家长互动交流
1、您的孩子有没有做事磨蹭的习惯？您是怎么做的？ 2、指几名家长就以上问题进行交流。
师小结：的确，有不少家长为孩子的磨蹭问题犯头疼，由于孩子起床磨蹭、吃饭磨蹭、走路磨蹭、写作业也磨蹭，使家长和孩子之间的亲子关系很紧张。
（二）分析原因，对症下药
师：那么，孩子为什么磨蹭？该如何改正孩子磨蹭的不良行为呢？要解决这个问题，家长首先要澄清一个问题，那就是孩子做任何事都磨蹭还是做某些事磨蹭？如果是前者，可能是孩子天性如此，也就是我们常说的慢性子。作为家长，我们就要接受这样的孩子，因为孩子是自己生的。但如果是后者，那就应该仔细分析，另当别论了。
师：哪位家长愿意说一说您的孩子干什么事磨蹭，您认为孩子磨蹭的原因是哪些？
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