《唱念做打赏国粹》教学设计
【课 题】 唱念做打赏国粹
【课时安排】 1 课时
【教学目标】
1、情感态度与价值观：激发学生的爱国主义情感，进一步产生对京剧艺术的
热爱和探究欲望，懂得欣赏中国传统艺术的美，使学生了解和热爱祖国的传统
艺术文化，增强民族意识。
2、过程与方法：运用视听结合的多媒体教学手段，启发学生通过观察、分析、
归纳等来获取知识，并通过对比分析、实践体验、小组合作等方法，感受国粹京
剧的魅力。
3、知识与技能：了解京剧的形成以及发展现状，了解京剧的艺术手段并做相
关模仿学习，体验京剧锣鼓经。
【教学重点】对京剧的四种艺术手段特点的了解
【教学难点】对艺术手段及锣鼓经的实践体验
【教学过程】一、组织教学
二、导入：谈话式导入，跟同学们交流对京剧的认识和了解。由京剧的四种艺术手段唱念做打引出课题。
（ 设计意图： 在这儿抛出一个大问题， 让学生大胆发言， 且能从各个角度互动起来， 目的就是了解学生对京剧的掌握情况， 并及时捕捉有关信息， 为接下来的课堂学习做好铺垫， 接下来的课堂学习便由此点辐射开 来。）
三、核心过程推进
（一）念
1、播放《开学第一课》中著名京剧表演艺术家王佩瑜的表演《水调歌头》，问
题：属于哪种艺术手段？念，即念白。
2、教师展示京剧《红娘》中崔莺莺和红娘的念白学生分析两个人物念白有何不同，并总结：
韵白：有声调、节奏，富有音乐感；京白，用北京话念的道白，口语性较强
（设计意图：通过欣赏、分析、判断，了解京剧念白的特点及懂得欣赏京
剧念白韵味。）
（二）唱
1、欣赏梅兰芳先生的《贵妃醉酒》中《海岛冰轮初转腾》，分析梅派艺术特点。音色特点：明亮、甜美、圆润；旋律特点：婉转、细腻、尾音下滑。 人物特点：高贵大气、端庄大方、意境和美、深沉含蓄。
2、欣赏《梨花颂》（梅派传人巴特尔演唱）
作品是根据梅兰芳代表作《太真外传》创作的大型新编历史京剧《大唐贵妃》
中的主题曲。虽是创新之作，但却不失梅派艺术韵味。
3、学唱体验梅派艺术之美。（梅派艺术体现的是中国传统古典美。）
（ 设计意图： 通过对梅兰芳的相关介绍， 了解京剧大师梅兰芳的贡献， 让学生了解传统文化艺术中师承以及创新的重要性；通过学习唱腔、动作表演， 增强学生对京剧梅派艺术美的理解， 即中国传统的古典美， 了解 中华传统美德。）
（三）做
介绍京剧中的做，讲究“手”“眼”“身”“法”“步”，一个手型可能就预示了人物的
性格。
（四）打
欣赏“打”的视频，分析与“做”有何不同？
做:形体动作的舞蹈化；打：传统武术的舞蹈化
并引出京剧的三个特性：虚拟性、程式性、综合性。
（ 做和打的对比了解京剧表演的特点， 介绍京剧中的三个特性， 引导学
生懂得欣赏中国传统文化重要的美学思想。）
(五)京剧的伴奏（场面）
1、文场伴奏乐器：京胡、京二胡、乐器；
武场伴奏乐器：单皮鼓、大锣、小锣、铙钹
2、体验锣鼓经
（ 设计意图： 了解京剧中的主要伴奏乐器， 带领学生体验锣鼓经， 亲身
感受京剧伴奏乐器的重要性和京剧文化艺术的博大精深。） 四、课堂延伸：
欣赏 2019 年春晚戏曲节目，学生从中获得什么启示。传于我辈门人，诸生须当敬听： 自古人生于世，须有一计之能。我辈既务斯业，便当专心用功。以后名扬四海，根据即在年轻。 （设计意图：励志教育）
五、课堂小结
对于京剧我们要传承的不仅是这门艺术，更重要的在于京剧的精神，希望同
学们把握现在的青春年华，专心用功，为实现自己的梦想而努力，为实现我们
的中国梦而贡献自己的一份力量！
高中音乐《唱念做打赏国粹》优质教案、教学设计
